北师大版四年级下册数学 解方程（一） 教案（教学设计）.docxVIP

精品文档 精心整理 精品文档 可编辑的精品文档 解方程（一） 教学目标： 1． 通过天平游戏，发现等式两边同时乘以一个数（或除以一个不为0的数），等式仍然成立。 2． 能够利用等式的性质，解答简单的方程。 教学重点：知道等式两边同时乘以一个数（或除以一个不为0的数），等式仍然成立 。 教学难点：知道等式两边同时乘以一个数（或除以一个不为0的数），等式仍然成立。 教 法：发现法、尝试法。 学 法：自主探究法 教具准备：小黑板、天平1个。 教学课时：2课时 教学过程： 情景导入，呈现目标，揭示课题 今天我们就用等式的这个性质来解决有关方程的问题，求出我们的未知数，产生质疑，引入新课。 　 三、探究新知 （一）、交流自学情况、利用规律、尝试应用 1、认真观察情境图。　 2、根据图中数据信息，你发现了什么规律？　 （二）、小组展示成果。 1、小组内交流自学的收获和疑问。 2、展示汇报学习情况。其他小组补充完善，评价病可以提出疑问，由展示组优先解惑，有问题其他组补充，最后由组长做总结发言组内交流、解疑、个别汇报、老师。 　 四、升华 等式两边同时加或减一个数，等式仍然成立。 五、当堂训练 　 1、练一练 1题。 2、完成练一练2、3题，并交流。先独立做，最后组内交流。　　 六、课堂总结 通过本节课的学习你有什么收获或不明白的地方？ 先小组内说一说，最后班上交流。　 　 七、