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小学四年级数学易错题分析 1、奶奶今年 63 岁，小芳今年 7 岁。奶奶比小芳大多少岁？ 63-7=29 （岁） 错因分析：把 63 看成 36 了，也就属于看（抄）错数字 2、二年级有 3 个班。2 班比 1 班多 5 人，3 班比 1 班多 3 人。3 班人数最少。 错因分析：不能正确理解数量的大小关系。 3、大青拍了 135 下皮球，小青拍的比大青少一些，小红拍的比大青多一些。 1 ）小青最多拍多少下？135-10=225 （个） 2 ）小红最少拍多少下？135+10=145 （个） 错因分析：不能准确理解“最多”与“最少”的含义。 4、做一道加法算式，小明把一个加数个位上的 6 看作 9 ，把十位上的1 看作 7 ，得到 604 ，正确得数是（588 ）。 错因分析：没有理解个位、十位分别看错的数实际是多余的数，而直接减掉了１６。 卷的附加题） 最长的 60 米，最短的 5 米。 错因分析：假设 3 根绳子一样长，60÷3=20 ，则最长：20+5=25 最短：20-5=15 6、每根甩绳长 5 米，将 42 米的绳子剪成 8 根甩绳，够不够？ 43 ÷5=8 （根）……3 （米）不够 错因分析：把 42 看成 43 ，算法正确结论错误。 7、全班有 60 人，其中男生是女生的 2 倍，你知道有多少男生，有多少女生吗？ 错因分析：这是个和倍问题。三年级学习了以后就会明白。 牛奶 18 盒 酸奶 24 盒 可以制成 20 个礼盒。 错因分析：没理解“早晚一次，每次三片”中包含乘法的意义 2×3。 10、一辆小轿车上有 4 个轮子和一个备用轮，现在有 38 个轮子，能装几辆这样的车？ 还剩几个轮子？ 38÷4=9 （辆）……2 （个）⑴小数的计数单位 例题： 1.两个小数计数单位一样，大小也一定一样。（×） 分析：两个小数计数单位一样，只能说明这两个小数的数位是一样的，比如 2.05 和 0.05 ，它们的计数单位都是0.01 ，但是2.05≠0.05. 2.两个小数大小一样，计数单位也一定一样。（×） 分析：两个小数大小一样，根据小数的性质，在小数末尾添上或去掉 0 ，小数大小不 变，添上或去掉 0 意味着小数的数位发生了改变，那么小数的计数单位也变了，比如 2.05 和 2.050 大小是一样的，但是 2.05 的计数单位是 0.01 ，2.050 的计数单位是 0.001 ，它们 的计数单位是不一样。 总结：小数的计数单位是和小数最低位有关，最低位在什么位上，那么这个小数的计 数单位就是这个数位的计数单位。比如 1.2 最低位是十分位，那么 1.2 的计数单位是十分 之一，也就是 0.1. ⑵单位换算 例题：40 克 = （0.040 ）千克 分析：因为克与千克的进率是 1000 ，所以1 克是 1 千克的一千分之一，那么 40 克就 是有 40 个一千分之一，也就是一千分之四十，换成小数是 0.040。 总结：单位之间的进率为 1000 时，学生最容易出错，很容易写成 40 克= （0.40 ）千 克。比如昨天的作业有一道题是 6 千克 47 克 = （）千克，很多同学写成了6 千克 47 克 = （6.47 ）千克，这样就是错误的。 ⑶小数加减法