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《神奇的纸》教学设计
一、教学目标
【科学知识】
通过对材料加工、改造、优化,了解其性能会发生改变。
通过性能得到改变与优化的材料,了解改变与优化后的材料可以用来制作具有一定功能的物品。
【科学探究】
能对普通的纸进行简单的加工与改造,比较纸在改变前后的变化。
能用语言描述纸折叠前后的变化。
【科学态度】
通过对纸进行改造、优化,体验创造产品的喜悦和成就感,学会与人交流、分享与合作。
尝试多角度、多方式地认识材料。
【科学、技术、社会与环境】
了解材料会随着人类的需求而不断改进。
二、教学重难点
【教学重点】
学生对比感受两种形状的纸的差异。
【教学难点】
学生用准确的语言描述两种形状纸的特
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