课堂教学组织与管理心得体会.docx

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 课堂教学组织与管理心得体会 课堂教学组织与管理心得体会1　　学习完《课堂教学管理》，深有感受。所谓课堂管理，就是指以一种有序的方式进行计划和引导活动，使同学积极的投入到课堂学习中，是捣乱行为和各种纪律问题减削到最低的程度。胜利管理课堂的关键是对问题进行预防，而不是问题发生后如何解决。　　一、建立民主与规范的课堂新秩序　　开放而有效的课堂应建立在民主与规范的基础之上，没有觉得的开放，也没有绝对的自由。有的.老师为了表达同学的主体性，盲目地把课堂教个同学，使得同学“一放就乱”。而有的老师为了表达老师的权威，“一管就死”。这是对新课程理解和把握不当造成的，新课程提倡民主同等和谐的师生关系，提倡开放的课堂文化，但不是抛开传统的课堂学习规章和良好的学习纪律。　　二、合理的老师期望与真诚的关爱　　在教学实践中，同学的学习成果的提高和心理成长在许多程度上取决于老师的期望。在每个同学心中，都特别重视老师对自己的看法和立场。因此，建立合理的老师期望很有须要。对留意力不集中、约束力较差的孩子，老师更应当对其关注和重视。用表情和身体语言表示赞许和喜欢。每天上课时，要记住微笑的面对同学。对对于同学来说，老师的微笑能让她兴奋一天。老师不仅从语言上来表达自己的爱，更要从自己的行为上表达出自己对同学的关系与爱惜。　　三、有趣的学习活动　　心理学讨论说明，爱好可以调动人的留意力。孩子主要有了学习的欲望、需要，就能自然而然地把留意力集中到学习上来。对此，我们可以采纳多种方法。比如：1、奇妙导入；2、合作学习；3、进行游戏、竞赛；4、采纳多媒体手段；5、不知适当的练习。　　四、机敏的处理课堂问题　　在课堂教学中，往往涌现同学留意力分散，甚至涌现影响课堂纪律的行为，上课老师假如处理不当，就会影响课堂气氛。怎样既制止同学违纪，组织好教学，又增加课堂情趣，还不损害同学的自尊心呢？可以试一试以下几种方法：1、旁敲侧击法；2、目光默示法；3、变换语调法；4、行为指导法；5、心照不宣法;6、小组管理法。所以为了做一个好老师，一个能被同学认同的好老师真是太不简单了，首先要把教室布置在教学环境中，这样同学才能进入用心的学习状态；在课堂上要建立民主与规范，既不能把课堂管死，又不能让课堂太活跃，影响了课堂纪律。但是课堂的学习行为规范需要要明确，要说到做到，然后还要对同学付出真诚的关爱，哪怕是一个动作，一个眼神，都不要去损害同学。　　我们既要承认激励赏识教育的正面作用，也要承认它存在着肯定的局限性，这才是科学的进展观。当然惩戒要以尊敬同学的人格为前提，批判时在方式上要含蓄、委婉、留意语气，讲究“度”。我们老师只有做到了这些，才能被同学认可、接受，那么就不会再有教不好的同学了。课堂教学组织与管理心得体会2　　数学是一门比较抽象的科学，要使同学对数学愿学、乐学、会学，较好地掌控数学知识，并培育起同学学习数学知识的技能，关键在于搞好课堂教学管理，也就是提高老师的课堂组织教学的技能。　　那么如何搞好学校数学课堂组织教学呢？我踏上讲台只有一年的时间，对于低班级的教学，刚开始心里没有底，觉得很迷茫，我也经受了很多次的失败，虽然现在仍旧在摸索，但是我觉得应当做好如下几个方面的工作：　　第一，激发学习爱好，使同学愿学数学。　　托尔斯泰指出“胜利的教学所需要的不是得求，而是激发同学的学习爱好。”爱好是同学主动探究数学知识的心理基础，对支持、推动同学数学认识活动起着重要的作用，它使同学处于活跃、积极的学习状态，能让他们形成良好的意识倾向，从而较好地接受数学信息。我刚开始教学的时候，同学的行为习惯等方面都不是太好，面对这样的详细状况，我除了在教学当中着重培育和强调孩子们的学习行为习惯，还花许多的时间思索怎么来吸引他们的爱好。北师大教材特别贴近生活，每一课都从同学的生活出发，甚至有些知识是可以通过同学的生活阅历得出来的，所以我尝试编一些故事，插入一些动画情节，创设符合一班级孩子童真的教学情景，在老师的语言表达上我尽量一点一点去仿照动画的效果和声音，渐渐的，我发觉有些孩子开始关注老师所讲解的知识，并且精力开始集中到老师这里来，我初步尝到了一点点胜利的喜悦。但是这还远远不够，要使同学对数学产生爱好，对数学课堂教学产生爱好，让老师更好的管理好课堂教学，我开始关注多采纳游戏的方式来教学，效果不错，课堂氛围很浓，所以我认为要管理好课堂教学，一个首要的问题就是要吸引同学的爱好，这要求我们老师在不断的实践中不断总结和探究，不断改进。　　第二，让同学多“动”。　　所谓多“动”，是指在课堂教学中要多给同学提供动手操作的机会，让同学多种感官参加知识的探究发觉，提高独立猎取知识的技能。学校数学教学内容具有很强的规律性和抽象性