北师大版六年级下册数学 图形的旋转（二） 教案（教学设计）.docxVIP

精品文档 精心整理 精品文档 可编辑的精品文档 图形的旋转（二） 教学目标： 1、使学生进一步认识图形的旋转，理解按顺时针或逆时针旋转90°的含义，能在方格纸上画出将简单的图形旋转90°后的图形。 2、让学生进一步积累旋转的学习经验，更充分地感受观察、操作、实验、探索等活动本身的独特价值，增强空间观念，发展形象思维。 教学重点： 掌握图形旋转的三要素：旋转点，旋转方向、旋转角度。 教学难点： 在方格纸上画出将图形按顺时针或逆时针旋转90°后的图形。 教学准备： 课件、风车、水彩笔等。 教学过程： 温故互查: 观察风车图案，想想它是有哪个简单的图形经过旋转得来的。 自学感悟: 小旗旋转 打开课本第30页，在方格纸上画出图中小旗绕点M顺时针旋转90°后的图形。 合作交流: 在组内交流： 你是怎样画出旋转后的图形的？ 汇报点评: 首先要确定旋转点M。 第二根据前面学习的线段的旋转方法，找到旗杆，在旗杆绕点M顺时针旋转90°后的位置画出这条线段。 最后根据小旗中旗杆与旗面的位置关系画出旋转后的图形。 巩固练习 ： 三角形的旋转： 教材第30页第2个问题。（画出三角形ABC旋转90°后的图形） 完成后在组内交流画图的过程 1、先确定旋转点，再画出线段AB、AC旋转后的图形，最后连接线段BC。 2、先确定旋转点，再画线段BA，BC旋转后的图形，最后连接线段AC。 小结： 旋转后的图形发