小学英语沪教版四年级上册第4单元Do you have any cousins 单元作业设计.docxVIP

小学英语沪教版四年级上册第4单元 Do you have any cousins? 作业设计 一、单元信息 基本 信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 英语 四年级 第一 学期 沪教版（三年级 起点） Unit 4 Do you have any cousins? 单元 组织方式 ?自然单元 ??重组单元 课时 信息 序 号 课时名称 对应教材内容 1 Jill’s family tree Look and learn Culture corner 2 Jill’s family members Listen and say Do a survey 3 Photos of Jill’s family Say and act Learn the sounds 单元 内容 Period1 Look and learn, Culture corner （A部分） -1- 小学英语沪教版 小学英语沪教版 四年级上册第4单元 Do you have any cous ins？作业设计 Period2 Period2 Listen and say, Do a SU凹ey C B部分） ． 单元 内容 Period3 Say and act, Learn the ,-- Cu.I阳帽面阳， sounds cc部分） ·． - - ---- --- - _ .. ·二、单元分析 · （一） 课标要求 本单元属于 “家庭” 主题，要求学生能认识家庭中主要成员的称呼，了解家庭 成员的不同特点 。根据课标要求 ，通过本单元的 学习，学生能在具体 的生活情境 中，认识和表达本单元所学习到的家庭称呼 类词汇 ，了解不同家庭成员不同的特 点，能用英文表达出每位成员在外貌、能力、爱好、职业的不同，体验亲情、感受 亲情、了解家人，培养热爱家人、尊老爱幼的情怀。 （二） 教材分析 1.内容分析 ( 1） 模块分析 44AM2 的模块主题为 My family, my 丘iends and me （我凶豆豆庭 ，我的朋友和我） ，分 4 小学英语沪教版四年级上册第4单元 Do you have any cousins? 作业设计 别围绕 Do you have any cousins? My friends 和 My parents 三个相关的单元展开，从介 绍家庭成员的称谓到关系到朋友四季常穿的服饰，再到生活中的常见职业与特点， 逐层推进、逐步完善。 本模块涉及的家庭称谓类词汇，除了直系类名称：parent, grandparent, grandfather, grandmother外，还包括：uncle, aunt, cousin等；涉及的有关服饰类词汇有：T-shirt, shorts, skirt, dress, shirt;涉及的有关职业类词汇有：nurse, fireman, teacher, doctor, bus driver 等。 本模块从学生的实际生活出发，涉及了直系与旁系家庭成员的称谓以及之间的 关系、职业名称的多样性以及职业的相关特点与活动、服饰的季节性与性别特征等。 在此过程中，学生能较为立体地学会问答亲属的关系、数量与职业、尝试描述朋友 的衣着特点，尝试感受任务的社会角色，体验亲情、感受亲情、了解职业，在人物 的完成描述与关系辨析中积累一定的生活经验。 （2）单元分析 本单元是沪教版英语四年级上册第四单元，主要围绕“家庭”这一话题展开， 核心内容是从不同方面谈论和描述家庭人物的关系及相关信息。整个单元主要通过 2个对话语篇，逐步引导学生学习家庭成员的表达和询问家庭情况，关注家庭成员 （直系和旁系）的数量与关系。通过单元学习，学生能够感受家人的不同特点与能 力，感受与家人的互动与交往，体验亲情，体会家的温暖。 本单元重组为 A、B、C 三个部分，由三个课时完成。 A部分为一个课时。包括重点词汇和文化拓展，主要内容为学习有关家庭词汇、 谈论家人的关系，通过呈现Jill 的家庭树，在语境中能初步学习、操练与运用有关家 庭称谓类词汇，如：parent, grandparent, grandfather, grandmother, uncle, aunt, cousin等， 及询问家庭成员的句型 Do you have...? Yes, I do. No, I don’ t. 通过信息的输入来感受 “family tree”的概念，感受家庭成员的不同。 文化角，呈现了一个男孩介绍自己的堂兄妹的情景。侧重让学生了解英文中对 亲属的称谓与中文中的区别。在英语国家，cousin一词指“堂（表）兄弟；堂（表） 姐妹”,不分性别，长幼。代词可以用he或she，要根据实际情况来选择。而中文