中考物理声现象复习教案 .pdfVIP

声现象 总课 章节（课题）名 称 声现象复习（一） 学时 1 13 时 1、复习声音的产生、传播、声音的特性、噪声以及声的利用等 基础知识。 知识 2、使学生通过复习理解声音产生的条件、传播的条件、控制噪 技能 声的方法以及声音在生活实际中的利用等知识。 3、会利用声速及运动的速度等知识解答简单的回声计算题 三维目标 4、熟悉中考在这部分的题型、热点考点的考查 过程 1．通过复习和归纳，学会梳理知识的方法。 方法 2．通过复习活动，进一步了解研究物理问题的方法。 通过教师和学生的双边活动，激发学生的学习的学习兴趣和对 情感态度与价 科学的求知欲望，使学生乐于探索生活中物理现象和物理原理。 值观 学生特征 1.基础知识不够扎实 分析 2.解决问题的能力不高 项目 内容 解决措施 声音的产生和传播的条件，声音的 特征，防止噪声的途径。其中尤以 教学重点 声音的产生条件、声音的三个特性、 噪声的控制为热门考察对象。 音调、响度和音色的区分，超声波、 教学难点 次声波的危害及在生活中的应用。 教学过程设计 设计 教学札 教学内容及问题情境 学生活动 意图 记 复习提问 明确 基础知识讲解： 目 1、声音的产生： 标 ， A、物体振动产生声音，振动停止，物体的发声就停止，但声 强调 音可继续传播。 重 、 B、固体振动产生声音的例子：敲打门、桌子、人在楼层上走 难点 动等等皆可使固体振动发声。 1 C、也体振动产生声音的例子：海水拍打海岸产生海浪声，又 如著名的钱塘江大潮所产生的巨大的涛声。 D、气体振动产生声音的例子：子弹、炮弹快速穿过空气时产 生的声音，秋风怒号。 2、声音的传播 A.传播声音的物质叫做介质。 传声的介质有：空气（声波传播）、固体、液体（比较这几种 物质传声速度、优劣） B.声速：是一个表示声音传播快慢的物理量，它的大小等于 每秒内声音传播的距离。 声速与物质的温度、物质的种类有关。一般而言，有v 固v液v气。 15℃空气中声音速度为340m/s。 3.人听到声音的条件：A.声源在振动发声.B.有传播声音的介 质，如