林冲棒打洪教头教学设计_2.docVIP

《林冲棒打洪教头》教学设计 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，并按事情发展的顺序有条理地复述课文。 2、学会本课6个生字，两条绿线内的8个生字只识不写。联系句子理解由生字组成的词语。掌握“解、禁、还”3个多音字的用法。 3、通过对课文的朗读品味，让学生初步感受古典文学的熏陶，增强热爱祖国传统文化的感情。 教学重难点： 1、有感情地朗读课文，复述课文。 2、朗读品味语言文字，启发学生理解人物个性特点。 3、尊重学生个体独特的阅读感悟，引导学生在对比中感受人物的个性特点。 4、迁移练习，引导学生展开合理想象，续写一段话，并注意写好人物对话。 课时划分： 3课时 第二课时教学计划 教学目标： 1、有感情地朗读课文，复述课文。 2、朗读品味语言文字，启发学生理解人物个性特点。 通过对课文的朗读品味，让学生初步感受古典文学的熏陶，增强热爱祖国传统文化的感情。 教学重难点： 尊重学生个体独特的阅读感悟，引导学生在对比中感受人物的个性特点。 教学准备： 课文有关片段的录音  第二课时教学设计 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　??月??日??第??周??周?? 教学环节 教师活动 学生活动 修改意见 复习，导入 1、导语：今天，我们继续学习-------- 林冲为什么棒打洪教头？ 2、初读这篇课文，林冲、洪教头给你留下了怎样的印