八年级语文下册性学习《寻觅春天的足迹》.docxVIP

、录音机、有关的文字资料教学用时:40分钟教学流程：【搭桥引线、温故知新】同学们，黎巴嫩文坛骄子纪伯变。长吁（xū）短叹：因伤感、烦闷、痛苦等不住地哎声叹气。盛气凌人：傲慢的气势逼人。（黑体的词语释义）纪伯伦《浪之歌》海浪：人间世界的守护者炽《雨之歌》雨：“传情的信使”（奉献者和使者的形象）【达标测10 、录音机、有关的文字资料教学用时:40分钟教学流程：【搭桥引线、温故知新】同学们，黎巴嫩文坛骄子纪伯 变。长吁（xū）短叹：因伤感、烦闷、痛苦等不住地哎声叹气。盛气凌人：傲慢的气势逼人。（黑体的词语释义 ）纪伯伦《浪之歌》海浪：人间世界的守护者炽《雨之歌》雨：“传情的信使”（奉献者和使者的形象）【达标测 课题 组歌（节选） 课型 自读课 教学目标 知识与技能 1 、理解、积累“执拗、憔悴、馈赠、真谛、璀璨、长吁短叹、盛气凌人” 等词语。 2 、了解纪伯伦及其艺术风格。 3 、强化朗读，体会诗意推进的肌理和层次。 过程与方法 1 、品析文中意味深长的语句，理解诗中多样化的拟人手法。 2 、领会两首诗的思想感情，学习借物抒怀的艺术构思。 情感态度与价值观 感悟诗作闪烁着的理性光辉，引导学生热爱自然、敬畏生命。 教学重点 反复诵读，感受诗作清丽流畅的语言风格。 教学难点 分析诗中语意递进伸展的层次。 教学方法 诵读法 自读 点拨法 教（学） 用