幼儿园课件：大班《喜气洋洋贺新年》主题审议2.pptx

大二班主题审议 贺新年喜洋气洋 前审议1.三研2.三审 三研（一）研儿童（三）研内容（二）研资源 （一）研儿童日常中谈话 多渠道闲聊 亲子调查表了解经验点捕捉兴趣点寻找生长点 儿童对年的当下经验 儿童对年的概念不是很清晰，他们能大致地讲出过年的一些习俗，但具体怎么过年还有有些模糊。谈话活动：我知道的过年习俗日常中谈话，了解经验点1 多渠道闲聊，捕捉兴趣点幼儿的表达教师梳理归纳平时爸爸妈妈都在温州上班，过年才回来陪我很久。习俗过年的时候，我和旁边小朋友可以打鞭炮。过年门上会贴红色的春联，福。我妈妈给我买新衣服，过年穿新衣。奶奶爷爷给我压岁红包，我去外婆家拜年。我们会吃团圆饭，鱼、螃蟹、大龙虾。美食我喜欢吃汤圆，妈妈会煮汤圆给我吃。2 亲子调查表，寻找生长点3 （二）研资源1课程资源 2环境资源 3人力资源绘本资源教师教参家长资源幼儿园资源 （三）研内容清晰主题领域的定位明确主题内容的内涵 （三）研内容主题说明 “喜气洋洋贺新年”主题活动与孩子们能感受到的，真真切切的生活背景为依托，已知年事、备年货，盼新年为主题脉络，让孩子们在收集资料、实践探索、互动游戏中获得关于农历新年的传统节日文化知识，体会和积累过春节的生活经验，表达对新年的期盼。清晰主题领域的定位1 （三）研内容原有内容：增加内容：明确主题内容的内涵 2语言《生肖大故事》音乐《十二生肖歌》美术《年画欣赏》健康《贴春联》社会《热热闹闹过大年》语言《团圆》音乐《煮饺子》美术《欢乐团圆饭》健康《谁家年货多》科学《买年货》语言《新年新愿望》音乐《扭秧歌》美术《做龙灯》健康《双龙戏珠》社会《感恩这一年》美工区《百变窗花》美工区《鞭炮》美工区《装扮教室》社会《生肖调查表》社会实践《团圆年夜饭》语言《年》语言区《写福字》语言区《甜甜的白龙米糕》 三审（一）审目标（三）审路径（二）审布局 （一）审目标原教材目标领域定位链接《指南》现目标 （二）审布局原有内容：增加内容：明确主题内容的内涵 2美工区《百变窗花》美工区《鞭炮》游戏《装扮教室》实践《生肖调查表》实践《团圆年夜饭》语言《年》语言区《写福字》语言区《甜甜的白龙米糕》替换调整新增音乐《十二生肖歌》美工区《年画欣赏》语言区《甜甜的白龙米糕》健康《贴春联》社会《热热闹闹过大年》语言《团圆》音乐《煮饺子》美工区《欢乐团圆饭》社会《购买年货》科学《买年货》美工区《新年新愿望》音乐《扭秧歌》美工区《做龙灯》健康《双龙戏珠》社会《感恩这一年》语言《生肖大故事》 （三）审路径原思维导图 （三）审路径修改后思维导图 中审议1.课程实施2.生成课程 课程实施 健康：双龙戏珠 语言《年的故事》 过年美食饺子谐音“交子”，象征着新的一年，喜庆吉祥，幸福团圆汤圆除夕的时候吃“汤圆”，象征“团团圆圆”春饼春节吃春卷，有迎春的寓意鸡肉鸡和吉同音，吃鸡肉寓意着百事大吉年糕正月初一吃年糕，寓意“年年高升”“富贵吉祥”的寓意鱼年年有余 小朋友家里的年夜饭都吃什么？ 美工区：欢乐团圆饭 美工区：新年新愿望 美工区：剪窗花 装扮教室 美工区：制作炮竹 建构区：拼搭福字 《十二生肖》 音乐《扭秧歌》 生成课程 《生肖大调查》 《团圆年夜饭》 《写福字》 后审议1.教师的收获2.幼儿的变化 1.知道主题目标审议要从儿童已有经验出发，追随儿童的需求，尊重儿童选择。我们要做更有指向性、更有温度、更有深度的课程。教师的收获 1.幼儿在玩一玩、试一试中，他们的自主能力得到了发展、他们的交往能力也得到了很大的提升。2.幼儿充分地搜搜、看看、听听、想想、说说，开阔视野，丰富经验。3.在各种活动中，幼儿多尝试、多操作、多探究，自主发现、自我表达，主动参与、大胆展现。幼儿的变化