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(完整word)金色的鱼钩_公开课教案 (完整word)金色的鱼钩_公开课教案 (完整word)金色的鱼钩_公开课教案 《金色的鱼钩》教案 教学目标: 1．认识12个生字,读读记记“颧骨、两鬓、斑白、搪瓷、严厉、收敛、疙瘩、粗糙、抽噎、红锈、宿营地、青稞面、喜出望外、热气腾腾、无边无涯、昏迷不醒、奄奄一息等词语。 2．有感情地朗读课文,体会课文的思想感情。 3．学习作者抓住人物的语言、动作、神态展现人物内心的表达方法。? 教学重点: 体会文章中蕴含的思想感情。 教学难点： 理解“在这个长满红锈的鱼钩上闪烁着灿烂的金色的光芒”这句话的含义。 课时安排： 1课时 教学过程 一、图片导入，引出主要人物 1．出示长征系列图片，思考：这是发生在什么时候的事情？ 长征，当我们感叹红军创造的这一奇迹时，也应该去看看这伟大奇迹背后那些可歌可泣的感人故事.让我们来认识今天故事的主人公。 出示：他，快四十岁了，个儿挺高，背有点驼，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，两鬓都斑白了。 2．这是属于哪一种描写方法？这描写的是谁？ 明确：外貌描写 大家亲切的称呼他为“老班长”。他是一位普通的红军战士，也是一位挽救了3位年轻战士生命的英雄。 3．让我们一起走进这位英雄人物,齐读课题（板书),看到这个题目你有哪些疑问? 把握课文的主要内容 1.请同学们快速地浏览课文，借助六要素简要说说故事的主