第15课松鼠教案苏教版七下(11).docxVIP

松鼠 教材分析 法国作家、博物学家布丰写的科学小品文《松鼠》安排 在苏教版初中语文教材七年级下册第四单元，位居单元之 首，是教读课文中的重点篇目，起提纲挈领的作用。 （着眼于初中低年级学生的认知水平和年龄心理特点， 把握教材，运用教材，确定本节课教学目标。） 学情分析 《松鼠》这篇课文是布丰写的科学小品文，文字浅显易 懂并且生动形象，学生本身对这样的文章是充满兴趣的。经 过了一个学期的语文学习，学生有了一定的阅读基础和分析 能力，所以在老师的指导下，学生能够较好地去品味和理解 课文的。 教 学 目 标 知识与技 能目标 通过整体感知、阅读赏析，掌握抓住特征描述事物的方 法。学习用准确生动的语言描述观察所得。前者为教学重点， 后者为教学难点。 过程与方 法目标 培养学生阅读简单说明文的能力，用准确生动的语言描 述观察所得的能力。 情感态度 与价值观 目标 培养学生细致观察、独立思考的习惯，树立科学求实的 价值观。 教学方式 由讲读到导读再到自学，学生始终处于学习主体地位。 在师生互动和生生互动中，我设计了让学生帮助老师改错 误，动手帮助小松鼠搭窝的方法。我采用多媒体教学手段， 制作了十多幅与课文内容密切相关的幻灯片，放映松鼠的录 像，迁移训练中放映长颈鹿的录像，这样更有助于生动，形 象，直观地进行教学，增大课堂教学容量，提高教学效率。 采用自主、合作、探究学习方式。先整体感知一一再阅