浙江2023年普通高校三位一体综合评价招生(一览) .pdf

浙江 2023 年普通高校三位一体综合评价招 生（一览） 浙江 2023 年普通高校三位一体综合评价招生 三位一体综合评价招生是国家教育考试的组成部分。2023 年三位一体综合 评价招生要深入贯彻教育部有关考试招生政策精神，认真落实省委、省政府关于 完善高考综合改革试点的工作要求，进一步优化招生方案，严格招生程序，确保 科学规范、公平公正、平稳有序。现就有关工作要求通知如下。 一、落实主体责任 试点高校是本校三位一体综合评价招生工作的责任主体。各试点高校要成立 由主要领导担任组长的领导小组，统一领导本校试点工作，主要负责同志是第一 责任人，分管负责同志是直接责任人。要进一步健全学校招生工作领导机制，加 强学校党委组织领导，实行“党政同责、一岗双责、失职追责”，三位一体综合 评价招生办法须经学校党委会研究审定。严格执行领导小组议事规则和程序，坚 持 “集体议事、集体决策”，重大事件处置决策及时报省教育考试院。加强招生 工作领导小组统筹协调和监督管理，提升相关部门协同效能，坚决杜绝简单下放、 层层转交。持续优化试点工作所需的各项条件，加大人力物力财力保障力度。 二、优化招生方案 各试点高校要在深入总结试点工作情况的基础上，进一步优化招生录取方案。 优化招生专业结构，主动向国家战略发展需要、地方经济建设急需和社会民生领 域紧缺的专业倾斜，不得以此为途径变相为统招弱势专业招揽生源。优化报考条 件设置，结合本校招生实际和生源情况合理确定报考条件并保持相对稳定。优化 综合素质测试，探索完善高中综合素质档案的使用办法，着重考查学科特长、核 心素养、创新潜质和综合素质等。严控素质特长项目，对拟认可的赛事证书要组 织相关专家对其权威性、科学性、规范性进行认真评估，素质特长应在综合素质 测评中予以有效考查，不得以证代分、以奖代分。严把选拔录取标准，坚持宁缺 毋滥的原则，探索加强考生初次筛选等方式保障生源质量，原则上综合成绩中高 考成绩的比例不得低于 60%。 三、严格考试管理 各试点高校要按照国家教育考试安全保密规定，参照高考考务管理要求，进 一步细化完善综合测试各项管理制度和操作流程，确保试题试卷绝对安全、考试 组织严格规范。严把资格审核关，加强考生信息比对和所持相关证书核验，不得 降低报考资格条件，不得放宽资格审核标准，确保考生学考成绩、综合素质评价 等第、选考科目等符合条件。严把专家选聘关，加强专家评委库建设，扩大省外 校外评委比例，严格执行考评人员回避制度和违规评委“黑名单”制度，所有参 评人员须签订考试安全责任书。严把命题质量关，落实立德树人根本任务，发挥 考试评价的育人功能，引导减少死记硬背和“机械刷题”现象。严把考试入口关， 充分利用现代技术手段，严防考生携带手机、高科技作弊器材等入场，严防考生 替考。严把考试组织关，严格控制现场考试规模，严格落实“随机确定考生面试 次序”“随机确定评委组组成人员”“随机抽取测试试题”的 “三随机”工作机 制，面试全程录音录像，评委现场独立评分，任何人不得改动。严把数据核验关， 对考生成绩、名单等重要数据进行两人以上 “背靠背”独立核验、比对，确保数 据准确无误。加强各项工作痕迹管理与归档，确保 “回溯机制”有效运行、查之 有据。 四、防范化解风险 各试点高校要强化风险意识，树牢底线思维，全面提升防范化解重大风险的 能力。风险研判要 “动态化”，精准分析研判社情考情疫情舆情新形势，及时把 握新变化新要求，有效应对新情况新问题。当前我国疫情防控进入了新阶段，对 新型冠状病毒感染实施 “乙类乙管”，各校要认真落实国家和属地有关优化疫情 防控的要求，及时完善考试防疫工作方案和应急预案，强化备用场地、物资设备 和人员的准备，切实加强考试组织各环节的防疫措施，全力创造安全卫生健康的 考试环境。风险排查要 “零盲区”，对考试招生全流程开展 “拉网式”风险排查， 不放过一个疑点，不留下一处隐患。应急预案要“可落地”，对突发事件的指挥 协调、监测预警、应急处置等预先做出具体安排，明确人员职责、任务列表、物 资清单和工作程序，确保出现突发情况后的快速响应、有效处置。重要舆情要“早 发现”，加强网络舆情监测，对于苗头性问题或可能出现的招生舆情做到早发现、 早处置、早报告。 五、加强宣传服务 各试点高校要加强招生宣传工作，及时准确发布考试招生信息，全面深入做 好政策宣传解读，积极主动回应考生关切。创新招生宣传形式，通过视频直播、 专题讲座等途径，