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风雨桐香----泸州油纸伞 泸州市城北学校 何红梅 课型:欣赏课 课时:一课时 教学目标:认知目标:认识，了解分水油纸伞的历史与制作工艺，引导学生品味油纸伞这一民间艺术的独特魅力。 情感目标:感受品味手工油纸伞的独特魅力，培养学生对民间传统艺术的认同感和传承意识，增强民族自豪感。 能力目标:培养学生的审美与品位，以及收集资料的能力。 教学重点:油纸伞的制作工艺与审美 教学难点:对传统文化的了解与传承。 教学设计: 教学环节 教师活动 学生活动 1、课前准备:学生课前准备教师复查，记录，调试媒体学生骨干分工检查。 及常规检查 设备。 2、导入新课 播放配乐诗朗诵《雨巷》片欣赏配乐诗朗诵，回答问 段。 题。 提问:这是那首诗歌,这首诗 歌和今天的课有什么关系, 3、学习了解:油纸伞的结构现场展示油纸伞，提问与学观看媒体展示，通过学习了和工艺 生互动，介绍泸州分水油纸伞 解油纸伞的结构和制作过程。 的结构和制作工艺。 1、 竹批子的奥秘, 1、 讲解纸伞的结构和原2、 网线的作用, 料。 3、 石印跟我们以前学习 2、 幻灯展示伞的制作流的那一课内容有关 程(重点讲几个特色系, 制作环节):4、 油纸伞防水的主要原 手绘石印----最后的石印机因是, 晃伞----桐油的作用 、、、、、感受手工的规矩奥妙。 穿渡---精美的满穿伞 3、分水油纸伞，因为其悠久 历史和独特技艺，被列入“国 家级非物质文明遗产”。申遗 三级跳。 4、欣赏分析:油纸伞的审美欣赏油纸伞秀，出示另外两欣赏油纸伞秀，描述自己的与品位 把伞。(油纸伞的图片，播放感受。 时教师解说。) 分析油纸伞美在哪里，有 请用一个字形容观看感哪些美的因素。 受, 了解民间美术的色，形及 美在哪里,具体说说什么文化内涵。 美, 了解传统手工艺的精妙与 (色彩、花纹、构成) 价值。 (自然的美，手工的美。) 5、 讨论分享:油纸伞的美丽的油纸伞自然有许多分享自己掌握的内容和资 历史与典故 美丽的传说，与学生探讨散的料，调动学习兴趣和热情。 文化和内涵。 了解分水油纸伞的光辉历 伞的起源:鲁班造伞。史。 文学作品中的伞:许仙断桥 借伞。 绘画作品中的伞:《毛泽东 去安源》 诗歌中的伞:戴望舒《雨巷》 伞的民俗:婚嫁、有子、多 子、冀王石达开、红伞保平安、 抗美援朝，纸伞做贡献。 6、 拓展思考:油纸伞的引导学生在油纸伞与现代对比分析---油纸伞与现代 传承与发扬 雨伞的对比中发掘油纸伞的雨伞的优劣。(审美功能大于 价值。(审美功能大于实用功实用功能) 重新认识民间艺术的可贵。 能)伞王。 小组讨论:如何重视和保护手工的珍贵、艺术的品味。 传统的艺术，并让它散发新的这份国家级非物质文化遗产， 光芒, 濒临失传。传承人的坚持，政 发表自己的见解。 府的重视。油纸伞迎来了发展 的希望。 伞面的创新和用途的拓 展,(装饰、灯罩、发 簪、、、、、、) 只有从传统艺术中吸取精 华和养分，才能是现代艺术的 发展万古长青。 分水油纸伞令酒城更美。 情感体验，体会油纸伞带给 伞的启示---生活中笑对风 雨。 人的感受和启示。 7、 总结品味 欣赏油纸伞的舞蹈《小城雨 巷》 8、课后反思