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审计局开展公共机构生活垃圾分类自查报告 　　审计局开展公共机构生活垃圾分类自查报告　　7月16日-17日，我单位对“加快推进垃圾分类处理”工作组织开展自查，现将有关情况报告如下：　　一、工作目标任务完成情况　　20xx年我区确定了15个农村人居环境整治示范村和某镇镇区作为今年“推进垃圾分类处理”工作的主体，共涉及9769户29282人，计划每户配2个垃圾分类收集桶，学校、卫生所和商店除配垃圾分类桶外还配置分类果皮箱。目前共采购7.6万个分类垃圾收集桶，乌某镇某村作为首批试点村，正在进行收集桶和果皮箱的安装配置工作，已安装收集桶240个，果皮箱8个。　　二、存在问题　　一是由于新建的乌金山、什贴、东赵、长凝、北田、庄子六座农村生活垃圾转运站正在建设中，当前各乡镇农村垃圾收运体系尚不完善，仅能完成垃圾的分类投放工作，不能很好的完成垃圾分类的运输和处置工作。二是有害垃圾的分类处理还存在很多问题，不能将有害垃圾很好的进行分类收集、运输和处置。　　三、整改及处置情况　　一是加快乌某、什某、东某、长某、北某、庄某六座农村生活垃圾转运站建设，10月底完成转运站建设和设备的.采购。二是做好15个示范村和某镇镇区的垃圾分类工作，在乌某某村示范村建设的基础上，7月底前全面铺开垃圾分类工作。通过确定收集车辆、人员及配套设施设备，加大宣传，严格考核，到11月底前实现农村生活垃圾就地分类减量和资源化利用。同时做好垃圾减量化、分类化、资源化处理的经验总结，为进一步推进全区农村生活垃圾分类处理做准备。　　四、工作建议　　进一步建设完善的农村收运体系，按照“户分类、存收集、乡(镇)转运，区处理”的方式，推动城乡垃圾一体化处理，建立健全垃圾转运站和村级垃圾收集点等农村生活垃圾收运处置体系，实现农村垃圾治理全覆盖。按照“五有”标准，从保洁、收集、转运、处置四个环节入手，制定标准，明确人员、资金和管理考核制度，强化督查考核，形成长效管理机制。加大宣传，通过电视、电台、宣传海报、网络等各种媒体，提高村民农村环境治理的责任意识并形成良好的卫生习惯。　　附件：问题清单　　1、存在问题：由于新建的乌某、什某、东某、长某、北某、庄某六座农村生活垃圾转运站正在建设中，当前各乡镇农村垃圾收运体系尚不完善，仅能完成垃圾的分类投放工作，不能很好的完成垃圾分类的运输和处置工作。　　整改措施：加快乌某、什某、东某、长某、北某、庄某六座农村生活垃圾转运站建设，10月底前完成转运站建设和设备的采购。　　责任单位：区环卫局　　2、有害垃圾的分类处理还存在很多问题，不能将有害垃圾很好的进行分类收集、运输和处置。　　审计局开展公共机构生活垃圾分类自查报告　　为贯彻落实《长治市生活垃圾分类处理与循环利用工作20xx年工作方案》文件精神，积极响应教科局“生活垃圾分类工作培训”安排部署要求，为全园师生创设一个清洁卫生的生活、学习环境，树立“垃圾分类，从我做起”的环保意识，懂得垃圾分类回收有利于变废为宝，实现垃圾资源化，让垃圾分类成为一种习惯，达到“教育一个幼儿，带动一个家庭，文明整个社会”的目标，我园教师、家长和幼儿群策群力、集思广益，齐心协力，垃圾分类活动已初见成效。　　一、垃圾分类工作开展情况　　1、制定了“垃圾分类工作实施方案”，成立节约资源、垃圾分类领导小组，3月11日召开了“生活垃圾分类工作”动员部署会。　　2、加大宣传力度，利用学期初的家长会、微信群、家园栏、教学活动、电子屏、条幅标语、版面、手抄报、绘画作品展等形式大力宣传“垃圾分类”知识。　　3、3月13日、14日，保健室分别对班级教师、保育员、环卫清洁人员、科室人员进行“垃圾分类，从我做起”基本常识园本培训。　　4、3月15日签订了“垃圾分类责任书”。（班主任、科室人员、生活区负责人、餐厅人员）　　5、3月15日上午，我园党支部组织全体党员开展“垃圾分类，我先行”活动，以实际行动带动全园教师积极参与垃圾分类。他们到班级和自己所在社区指导垃圾分类投放工作。　　6、班级开展了“垃圾分类、从我做起”主题教育，让孩子通过多种形式加深对垃圾分类的认识和理解。另外，我园教师连欣和王磊，分别从科学领域和礼仪教育精心设计教学活动，并在全园做了公开师范课，收到了良好的教学效果。4月12日，我园李亚娜老师到候堡镇中心幼儿园送教下乡，把《垃圾分类》教学活动带给孩子们，让孩子们了解垃圾分类知识，并能掌握垃圾分类方法。　　7、我们将垃圾分类主题教育延伸到区域活动中,如在科学区创设“我送垃圾宝宝回家”环境，投放垃圾分类图片材料，让幼儿通过实际操作，进一步理解垃圾分类方法。　　8、在家园栏中张贴“垃圾分类”宣传资料，向家长分发“垃圾分类倡议书”等，将环保教育延伸到家庭，带动家庭和幼儿园共同参与到垃圾分类的活动中来，