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章节测试题
1. 【答题】“ ”这个修改符号表示( )。
A.增补 B.改正 C.删除
【答案】B
【分析】本题考查学生对修改符号的掌握。
【解答】
2. 【答题】“ ”这个修改符号表示( )。
A.增补 B.改正 C.删除
【答案】C
【分析】本题考查学生对修改符号的掌握。
【解答】
3. 【答题】读句子,判断对错,对的画“✓”,错的画“×”。
“菜园里种了很多蔬菜,有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。”这句话完全正确,没有语
病。( )
【答案】×
【分析】本题考查学生辨别病句的能力。
【解答】这句话有语病,前后矛盾,应该把“西瓜”及前面的“顿号”去掉,因为
“西瓜”不属于“蔬菜”。
4. 【答题】“ ”这个修改符号表示( )。
A.增补 B.改正 C.删除
【答案】A
【分析】本题考查学生对修改符号的掌握。
【解答】
5. 【答题】读句子,判断对错,对的画“✓”,错的画“×”。
“叫、喊、嚷、吼、吵、啼、唤”这些动作都是由嘴巴发出来的,所以都和“口”有
关。( )
【答案】✓
【分析】本题考查学生对字的掌握。
【解答】解答此题,需要结合字义来辨析,主要还是依靠平时的积累。
6. 【答题】下面不符合童话特点的一项是:( )
A.在童话的世界里,植物、动物不但和人一样会说话,而且也有喜怒哀乐。
B.从童话主人公的语言、动作中,可以感受到生动、鲜明的形象。
C.带有讽刺或劝诫的性质,用假托的故事或拟人手法说明某个道理或教训。
D.读童话,能交到很多奇特的朋友,经历一些不可思议的事情,还能获得很多启示。
【答案】C
【分析】本题考查学生对童话的掌握。
【解答】童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象 ,
反映生活,对儿童进行思想教育。语言通俗、生动,故事情节往往离奇曲折,引人入胜。童话
又往往采用拟人的方法,举凡鸟兽虫鱼,花草树木,整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命,
注入人的思想感情,使它们人格化。
7. 【答题】结合语境,选择正确的俗语。( )
俗话说:“_____________”这件事是你做的不对,你到哪里说理也没人支持你。
A.灯不拨不亮,理不辨不明。
B.一时强弱在于力,万古胜负在于理。
C.有理走遍天下,无理寸步难行。
D.哑巴吃黄连,有苦说不出。
【答案】C
【分析】本题考查学生对俗语的掌握。
【解答】这类题需要学生在平时的学习过程的积累,还要明白这些俗语出自何处,有
何典故,是何意思,这样记起来就比较深刻,同时要学会运用这些俗语。
8. 【答题】读句子,判断对错,对的画“✓”,错的画“×”。
“一时强弱在于力,万古胜负在于理。”意思是说靠力气只能取得一时的胜利 ,凭正
理才能取得长久的胜利 ,意在强调理是不能违背的。( )
【答案】✓
【分析】本题考查学生对俗语的掌握。
【解答】这类题需要学生在平时的学习过程的积累,还要明白这些俗语出自何处,有
何典故,是何意思,这样记起来就比较深刻,同时要学会运用这些俗语。
9. 【答题】口语交际。
王老师在办公室接待一位学生家长,那位父亲抱怨在家里不敢抽烟,又试探地问在此
能否抽烟,王老师委婉幽默地拒绝了。猜一猜王老师是怎么说的。( )
A. 哎,你真是损人害己啊! B. 您看,这里写着“禁止吸烟!”
C. 先生,您的控制能力不太好啊! D. 先生,您就像在家里一样好了!
【答案】D
【分析】本题考查了口语交际能力。
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