小学语文人教部编版(2019)三年级上册第三单元语文园地-章节测试习题.pdfVIP

章节测试题 1. 【答题】“ ”这个修改符号表示（ ）。 A.增补 B.改正 C.删除 【答案】B 【分析】本题考查学生对修改符号的掌握。 【解答】 2. 【答题】“ ”这个修改符号表示（ ）。 A.增补 B.改正 C.删除 【答案】C 【分析】本题考查学生对修改符号的掌握。 【解答】 3. 【答题】读句子，判断对错，对的画“✓”，错的画“×”。 “菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。”这句话完全正确，没有语 病。（ ） 【答案】× 【分析】本题考查学生辨别病句的能力。 【解答】这句话有语病，前后矛盾，应该把“西瓜”及前面的“顿号”去掉，因为 “西瓜”不属于“蔬菜”。 4. 【答题】“ ”这个修改符号表示（ ）。 A.增补 B.改正 C.删除 【答案】A 【分析】本题考查学生对修改符号的掌握。 【解答】 5. 【答题】读句子，判断对错，对的画“✓”，错的画“×”。 “叫、喊、嚷、吼、吵、啼、唤”这些动作都是由嘴巴发出来的，所以都和“口”有 关。（ ） 【答案】✓ 【分析】本题考查学生对字的掌握。 【解答】解答此题，需要结合字义来辨析，主要还是依靠平时的积累。 6. 【答题】下面不符合童话特点的一项是：（ ） A.在童话的世界里，植物、动物不但和人一样会说话，而且也有喜怒哀乐。 B.从童话主人公的语言、动作中，可以感受到生动、鲜明的形象。 C.带有讽刺或劝诫的性质，用假托的故事或拟人手法说明某个道理或教训。 D.读童话，能交到很多奇特的朋友，经历一些不可思议的事情，还能获得很多启示。 【答案】C 【分析】本题考查学生对童话的掌握。 【解答】童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象 , 反映生活,对儿童进行思想教育。语言通俗、生动,故事情节往往离奇曲折,引人入胜。童话 又往往采用拟人的方法,举凡鸟兽虫鱼,花草树木,整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命, 注入人的思想感情,使它们人格化。 7. 【答题】结合语境，选择正确的俗语。（ ） 俗话说：“_____________”这件事是你做的不对，你到哪里说理也没人支持你。 A.灯不拨不亮，理不辨不明。 B.一时强弱在于力，万古胜负在于理。 C.有理走遍天下，无理寸步难行。 D.哑巴吃黄连，有苦说不出。 【答案】C 【分析】本题考查学生对俗语的掌握。 【解答】这类题需要学生在平时的学习过程的积累，还要明白这些俗语出自何处，有 何典故，是何意思，这样记起来就比较深刻，同时要学会运用这些俗语。 8. 【答题】读句子，判断对错，对的画“✓”，错的画“×”。 “一时强弱在于力，万古胜负在于理。”意思是说靠力气只能取得一时的胜利 ，凭正 理才能取得长久的胜利 ，意在强调理是不能违背的。（ ） 【答案】✓ 【分析】本题考查学生对俗语的掌握。 【解答】这类题需要学生在平时的学习过程的积累，还要明白这些俗语出自何处，有 何典故，是何意思，这样记起来就比较深刻，同时要学会运用这些俗语。 9. 【答题】口语交际。 王老师在办公室接待一位学生家长，那位父亲抱怨在家里不敢抽烟，又试探地问在此 能否抽烟，王老师委婉幽默地拒绝了。猜一猜王老师是怎么说的。（ ） A. 哎，你真是损人害己啊！ B. 您看，这里写着“禁止吸烟！” C. 先生，您的控制能力不太好啊！ D. 先生，您就像在家里一样好了！ 【答案】D 【分析】本题考查了口语交际能力。