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关于学校教育高质量发展心得体会范文（精选 9 篇） 关于学校教育高质量发展范文 篇 1 期中考试告一段落，通过考试对学生，对前面学习过的知识的考 察，在发现学生学习方面存在问题的同时，也发现了作为老师在教学 能力和方法的不足，通过李鹏校长开展的以《质量是立校之本，教师 立身之根》为主题的培训，其中有很多关于如何让教学质量提升的具 体实施办法和措施，具有很的实用性。对于没有教学经验的我来说， 在以后的教学过程中，有很多可采取，去实施的地方，有几点心得在 这里浅谈一下。 1、关于诱发学生学习的动机和建立学生学习自信心问题。 在二年级低段教学中，学生的自觉性，课堂集中注意力比较差， 如果一直依赖老师的提醒和说服教育 ，这样不是长期而且能改变现状 的办法。所以在低段教学中，要用适当的方法诱发学困生的学习动机 和学习兴趣。对于学困生，学习 目标没有达到老师要求 ，我认为有三 点，对老师的讲课方式不适应 ，上课的趣味性较低和学习无助感。教 师的上课方式和趣味性既要满足完成本节课要学习的 目标 ，更要在上 课过程中诱发学生去思考，留给学生自主学习， 由单纯的导入概念 ， 练习概念 ，变成在适当的习题图画当中，学生自己去学习，总结概念 和算式。那么对于学生的学习无助感 ，我认为可以从以下几个方面进 行： （1 ）强调优点 ： 注意发现学生的长处 ，并利用这些长处帮助学生克服学习无助感。 首先应当肯定 ，每一个学生都有长处。例如，有的学生写作能力很差， 但他们很善于讲话 。有些教师会采取挖苦的方式：“你就会耍嘴皮 子。”如果这时教师能够首先肯定他们能讲是一个优点，使学生坚信 自己的确具有这个优点，再慢慢往写作方面引导 ，就是比较好的做法。 （2 ）淡化缺点 ： 淡化缺点不是真的看不到学生的缺点，而是采取一种比较策略的 方式去纠正它们。有时，你不直接指出学生的缺点，而是在他有缺点 的方面指出你的期望所在，或许效果更好。因为每个人都有自我反省 能力，你耐心等待一段时间后，或许若干年之后，你的学生真的变成 了你当初期望的样子。 （3 ）结合经验： 有的学生往往对于自己不熟悉的概念或其他问题感到困难，但是， 学生对于那些与自身经历有关的课程就比较有兴趣，也比较容易学好。 如果教师能够要求学生把他们在校外的问题带到课堂上来，对于提高 学生的学习兴趣将起到很大的促进作用。 2、关于了解学生和培养学生学习习惯和态度问题。 在 日常生活中 ，我们可能明白 ，要给予一个人什么 ，就要了解他 人喜欢什么 ，需要什么；要完成一件事 ，做好一件事 ，首先做事的态 度很重要，一种习惯，一种人生 ；态度决定成败等等。在教学过程中 ， 作为老师，首先要明白一点“学高为师，身正为范。”教学态度要严 谨 ，认真，才能让学生信服。如果老师的教学态度随意松散 ，没有 目 标性 ，那么学生善于模仿老师，他在学习方面也不会有端正的态度 ， 也不会“今天的事 ，今天做”、独立完成作业”等一些基本的习惯。 那么在一个班集体 ，学习目标是相同的，但每一个学生都是独特的， 他们都有自己独立健全的人格。在课堂中做不到面面俱到，但是可以 针对不同的学生因材施教，在 日常班集体和课间时间，及时和家长沟 通。去用心观察每个学生，掌握大概的性格特征。只有了解学生，才 能知道要用么样的方式去给与，给的更多。 3、关于上一节高效的课和知识反馈。 上一节好课，除了基本的备课和课件 ，在有限的资源环境中 ，利 用课件优化知识结构 ，用最生动有趣的方式把基本的数学知识表现 出 来，一个好的课堂我认为不只是课上完了就结束了，那么课后做的努 力和准备也要充分。要做到以下几点 ： 一、认真钻研教材教材是教学中最重要的课程资源。 教师对教材的理解既要关注教材的知识体系 ，还应体会蕴含其中 的思想方法及教学思路等。教材内容的呈现一般都比较直观。教师在 钻研每个章节的每一个要求、问题，其背后都蕴涵着特定的意图 ，不 能就事论事。同样，每道练习题也有不同层次的要求与目标。教师在 处理教材内容时，要理解编者的用意，不能简单地就题讲题，要梳理 出教材的序，使学生的知识更具合理性。作为一名教师，只有把教材 解读到位，才能实现由用教材教向创造性地使用教材转变。因此作为 一名教师，若能深入专研教材，优化教学内容，进行归纳总结，必能 搞好教学，提高课堂教学效率。 二、引发学生学习的兴趣。兴趣是最好的老师。 由