区域活动的组织与指导 .docxVIP

班级管理互动学习：区域活动的组织与指导 班级管理互动学习：区域活动的组织与指导 （一）区域活动指导的原则： （一）区域活动指导的原则： 1、目标性原则： 教师要依据幼儿园的教育任务和培养目标，确立区域活动的教育 目标，2、自主性原则：老师的任务是帮助幼儿实现自已的设想，并鼓励幼儿发挥主动 目标， 2、自主性原则： 老师的任务是帮助幼儿实现自已的设想，并鼓励幼儿发挥主动 性、创造性，发现问题、介决问题，使其在原有基础上有新的提高。3、兴趣性原则： 区域活动的内容、设备、材料都应使幼儿对它们感兴趣，并能积 区域活动的内容、设备、材料都应使幼儿对它们感兴趣，并能积 极主动地参加活动。4、探索性原则： 极主动地参加活动。 4、探索性原则： 玩具，材料要多种多样，引发幼儿独立思考和想象勇于探索和创造；教师的指导要避免直接指导，应让幼儿与材料相互作用，自已操作，探索，思考解决面监的各种问题，积累经验。 5、多样性原则： 5、多样性原则： 包括区域内容、材料提供、教师指导、援助方法等方面的多样性， 包括区域内容、材料提供、教师指导、援助方法等方面的多样性， 以满足不同孩子的需要，真正达到因人而异，因材施教。6、适应性原则： 幼儿的发展存在着差异性，不同的幼儿，其发展状况是不同的。 因此，教师必须从幼儿实际出发来决定活动内容和教育要求，要有层次有递进性，以适应幼儿的不同需要 因此，教师必须从幼儿实