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20世纪80年代以来美国阅读教育改革与发展研究的中期报告 20世纪80年代以来，美国的阅读教育改革与发展研究在多个领域取得了重大进展。以下是该时期的一些重要趋势和成果的中期报告： 1. 阅读教育的全面性：20世纪80年代以来，美国的阅读教育改革逐步向全面性迈进，并致力于促进阅读能力的多个方面的发展。这些方面的发展包括语音学习、词汇和语言技能、阅读理解和思考等。 2. 阅读教育的趋势：在研究方面，美国的阅读教育研究越来越趋向于实证性、实践性和社会文化性。越来越多的理论和研究方法是从多种社交和文化情境中出现的。因此，研究者和教育者已经意识到了学生经验和历史背景的重要性。 3. 教师专业发展：美国的阅读教育改革也强调了教师专业发展的重要性，强调教师必须掌握多种教学策略，包括：各种教育工具、技术和方法，以及教学策略方案的设计和实现。 4. 包容性教育：包容性教育是美国阅读教育改革中非常重要的一环。这个概念建立在多元文化教育和多样化学习策略基础之上，旨在弥补传统教育保守性的不足，以便所有学生在阅读和写作方面都能获得成功。 在这些趋势下，美国的阅读教育改革与发展研究在20世纪80年代以来取得了重大进展，这些进展促进了阅读能力的多种方面的发展。