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探究科学教学在课外延伸的创新作业 科学教学在课堂内已经有了很好的发展，但是如何将科学教学延伸到课外，让学生在课外能够继续学习科学知识并且对科学产生更大的兴趣，这是一个新的课题。在这个背景下，我们需要对科学教学在课外延伸的创新作业进行探究，希望可以找到一种新的方式来激发学生学习科学的热情。 我们需要明确课外延伸的科学教学的目的。课外延伸的科学教学不仅是为了让学生进一步巩固课堂上所学的知识，更重要的是要培养学生的自主学习能力和科学探究精神。创新的作业应该注重培养学生的独立思考和实践动手能力，激发他们对科学的好奇心和探索欲。 我们可以从以下几个方面去探究创新的科学教学作业。 一、实践性作业 一种新的创新作业可以是实践性的作业。教师可以设计一些简单的实验或者观察任务，让学生自己去进行实践，通过实践来理解课堂上所学的理论知识。教师可以布置一道关于植物生长的作业，让学生自己去设计一个实验，观察不同环境因素对植物生长的影响。这样的作业既可以巩固学生在课堂上所学的植物生长的知识，又可以培养学生的实践能力和科学精神。 二、探究性作业 另一种创新作业可以是探究性的作业。教师可以设计一些开放性的问题，让学生自己去进行探究和研究。教师可以布置一个关于地球自转的作业，让学生自己去研究地球自转的规律和原理，并且形成一个小研究报告。这样的作业可以培养学生的独立思考和探索能力，并且可以让学生深入理解科学知识。 三、实践与探究相结合的作业 还可以设计一些实践与探究相结合的作业。教师可以布置一个关于环境保护的作业，让学生自己去设计一个小型环境保护实践项目，并且进行实践和观察，最后形成一个环境保护小研究报告。这样的作业不仅可以培养学生的实践和探究能力，还可以培养学生的社会责任感和环保意识。 科学教学在课外延伸的创新作业需要从实践性作业、探究性作业以及实践与探究相结合的作业等多个方面来进行探究。通过创新的作业设计，可以培养学生的自主学习能力和科学探究精神，激发学生学习科学的兴趣和热情。希望可以为科学教学在课外延伸提供一些新的思路和方法。