2023“丝路之秋”当代名师大讲堂教师培训心得体会8篇.docVIP

2023“丝路之秋”当代名师大讲堂教师培训心得体会8篇 　　2023“丝路之秋”当代名师大讲堂教师培训心得1通过这两天的培训，感受颇深，简短总结一下：学无止境！回顾自己近20年教学生涯，感悟自己一路走来的成长与变化，看看五十多岁的邰霞老师和田湘军老师，十几年的教学经历中都有他们的身影，如今他们依然活跃在教学一线，我有什么理由让自己“躺平”而停滞不前呢?我们同样喜欢孩子，愿意理解孩子，倾听孩子，同样被孩子们喜欢着；更因为，我们都喜欢做孩子们的老师！ 　　以前的我，课堂设计关注的是学生学会了多少英语知识，后来的我关注的是孩子的英语技能提升多少，现在的我更多关注的是每节课能给孩子终身学习（不一定是英语知识和技能），终身成长，这件一辈子的要事带来多少积极的影响。 　　以前听过一句话：老师只能教好书，育人却是家长的事情。”我却觉得，教师不仅要教好书，还要与家长一起育好人！ 　　2023“丝路之秋”当代名师大讲堂教师培训心得2秋风送诗意，教研谱新篇。2023年10月14日，2023“丝路之秋”当代名师大讲堂中学数学课堂教学研讨会在高新一中初中校区隆重举行。在市高新第一学校的安排下，我有幸参加了此次培训。 　　上午第一节课是由高新一中初级中学徐洁婷老师带来的七年级数学新授课《探索与表达规律》（第一课时），随后是由知名课改专家、江苏省南通市基础教育课程改革办公室副主任符永平老师带来的七年级数学试卷讲评课《学生讲、学生评的试卷讲评课》，符老师设计了“学会创造式学习”的学案，从四个方面对学生的学习进行指导——一是学会独立思考，自觉自学；二是学会合作学习，踊跃展示；三是学会大胆质疑，自主命题；四是学会归纳总结，自我评价。随后符老师做了题为《课堂“救孩子”是危言耸听吗?》的专题报告。通过观摩符老师的课堂教学和聆听符老师的专题报告，让我真切地感受到在试卷讲评课中如何重构课堂，真正解放学生的创造力，让学生创造着长大，而不是让他长大了再创造。 　　下午的第一节课是来自内蒙古自治区赤峰十中的刘颖黎老师带来的七年级数学复习课《有理数及运算回顾与思考》，刘老师的课从开始学生自己做思维导图到课堂的交流讨论、从积极展示到大胆质疑，都体现了学生的主体地位。第二节课是由来自上海特级教师、正高级教师孙琪斌老师带来的八年级数学综合实践课《分割等腰三角形》，随后孙老师做题为《《从习题到问题，从问题到试题》》的专题报告。孙老师的课堂教学和专题报告由浅入深，层层递进，设置问题串，真正引发学生思考，真正体现了深度学习，体现了学生的主体地位。 　　随后，由教育部《义务教育课程标准（2022年版）》修订组成员、中央民族大学理学院二级教授孙晓天老师做题为《数学新课标新在哪里》的专题报告，孙教授从理解内容变化、把握目标变化、关键在教学等几个方面进行了分享，孙老师说，要落实新课标理念，课堂教学要“溯本清源”，一是要追求教学的平衡发展；二是要遵循脑科学的发现；三是要倡导“能引发学生思考的教学方式”；四是要把握新课标意义下的数学教学的基本特征：其一在应用过程中发展概念，其二数学化（动态与应用）要贯穿始终。 　　高山仰止，方知才疏，潜心学习，方能完善自我。各位专家领导的引领示范、精准指导，深入浅出拨云见日，让我们对新课程标准有了更深层次的理解，对课堂教学有了更高层次的认识。我将以此次学习为契机，努力学习，积极践行，成为一名心中有书、眼里有人的一校人，为我校教育教学高质量发展添砖加瓦，贡献自己的力量。 　　2023“丝路之秋”当代名师大讲堂教师培训心得3金秋十月，我怀揣着激动的心有幸观摩了2023“丝绸之路”当代名师大讲堂几位老师的示范课，使我深刻地感受到了小学数学课堂教学的生活化、艺术化。 　　在本次培训中，我们见到了之前在网络上常见的名师大咖。在现场亲自感受来自名师精彩的师生互动交流、清晰的课堂结构、多样化的教学方法，精心构思问题下促进的学生的深度思考，以及由此生成的学生精彩的回答等等，每一个精彩课堂瞬间都绽放着深度思维的光芒。 　　郝高峰老师执教的《分数的认识》一课，充分发掘教材内涵，让学生在“画——折——比”的数学实践活动中感受分数的意义。郝老师是“简·美数学课堂”的倡导者，他的课堂重启智，善激趣，追求大融合，通过幽默风趣的语言，扎实的文学功底，带领我们领略了穿越千年的分数的文化内涵。 　　全国小学数学特级教师徐长青，在《统筹与优化》这节课中重在引领学生进行独立思考，学生在徐老师的引领下学生通过自身烙饼，一步一步总结出烙饼的经验和方法。徐老师的风趣幽默拉近了与学生的距离，在教学中通过与学生层层递进的互动及学生活动，使学生在活动中思考、解决生活中的数学问题。 　　俞正强老师的《认识速度》也让我对数学课堂有了一个全新的认识。俞老师首先激活了学生经验，请学生说说什么是速度，引导孩子总结出速度与时间