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四下英语教学计划 一、基本情况： 学生基本情况 这学期我继续接任四年级英语的教学任务，学生经过了两年半的学习，大部分学生对于英语这门学科还是比较感兴趣的，学习积极性比较高。但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱，出现纪律松懈，作业拖拉的现象，学习效果差，又缺乏家长的积极配合， 学习英语的能力已经出现两极分化现象。尤其从这学期开始，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。所以教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。 教材重点、难点 、能听懂、会说 12 组会话，并能进行简单的交流。 、能听、说、认读 60 个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和 24 个句子（包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题），并能简单运用。 、继续培养学生良好的听与写的习惯。 、培养学生学会课后巩固旧知识与预习新知识的方法与技巧。 二、任务要求 ： 教材的教学目的要求 （1）、激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心； 、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调书写基础，以及良好的学习习惯； 、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。 、同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。 、适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意志，为学生的进一步学习奠定良好的基础。 教学质量目标 、能听懂、会说 12 组会话，并能进行简单的交流。 、能听、说、认读 60 个单词和词组并能听、说、读、写 61 个单词和 24 个句子（包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题），并能简单运用。 、能听、做 6 个“TPR”活动。 、能学会 3 个小制作。 、能唱 8 首歌曲。 (6)、能听、说、吟唱 7 首歌谣。(7)、能完成 6 个自我评价活动。(8)、能听懂 6 个幽默小故事。 （9）、能了解 6 项简单的中西方文化知识。 教研课题及目标 激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极心态，使他 们初步建立学习英语的自信心；培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力：所以这学期把怎样提高英语常态课的有效性作为教研课题。 素质教育目标 激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效地学习策略，发展自主学习的能力和合作精神。 培养学生语言运用能力，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。 培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创造精神。三、方法措施： 1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。 2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学，融会话教学与情景表演之中。 3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语， 调动学生学习英语的积极性，在生活中学习英语。 4、巧用实物、卡片、chant 及肢体语言等来帮助进行单词教学。 5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。 6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。 7、多与学生交流，进行口语交际训练。 8、多为学生营造一些学习氛围，如：创设英语角等等。 9、利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导。 10、继续加强基础部分的教学，同时采用小老师带徒弟的办法，帮助学习相对滞后的同学。 11、针对部分学生“喂不饱”的现象，本学期继续把 C 部分的教学内容滲透到A\B 的教学环节中，同时继续加强口语练习和日常用语教学， 以不断扩充学生的英语信息量。