2022年自考专业(学前教育)学前特殊儿童教育考试真题及答案3 .pdfVIP

2022 年自考专业(学前教育)学前特殊儿童教 育考试真题及答案 一、应用题 1、结合所学,假如您班上有进展较为超常的幼儿,试述如何从学习 内容上和技能上对他们进行利于他们潜能进展的有效的教育。 二、论述题 每小题 7 分，共 3 题 1、定义并举例说明什么是其次障碍（或称其次次障碍）。论述如何 防止特别需要儿童其次障碍的消失。 2、学前教育机构中应如何教育和干预多动症儿童? 3、试述家庭在听觉障碍儿童早期干预中的角色。 三、简答题 每小题 4 分，共 4 题 1、简述我国学前教育机构内较为常见的特别教育需要儿童的类型。 2、简述孤独症的语言特征。 3、简述嬉戏治疗中为作为治疗对象的儿童设定的限制。 4、简述可能造成学前儿童行为问题的家长教养方面的因素。 四、单项选择题 每小题 2 分，共 27 题 1、学前生理进展障碍儿童不包括 A.视觉障碍儿童 B.听觉障碍儿童 C. 自闭症儿童 1 D.病弱儿童 2、导致儿童视觉障碍的疾病因素不包括 A. 白内障 B.利器损害 C.角膜炎 D.视网膜脱落 3、对智力障碍儿童进行早期教育以提升他们的智力水平,对听力损 伤儿童进行早期教育以关心他们挖掘残余听力,这些做法旨在关心特 别需要儿童获得 A.超前性进展 B.补偿性进展 C.特异性进展 D.全面性进展 4、面对听觉障碍幼儿,在听和说之外,将手势语作为语言沟通的帮 助方法,同时包括表情、姿态、动作、绘画、写字等多种沟通方式, 让听觉障碍儿童多感觉、多渠道地接受信息的教育方法称为 A.手语沟通法 B. 口语沟通法 C.全面沟通法 D.图片沟通法 5、对学前视觉障碍儿童进行早期干预时,据视觉障碍儿童的特点来 开展各种感官的整合活动训练,这体现了 2 A.早期发觉、早期诊断和早期教育的原则 B.多重感官协同原则 C.平安性原则 D.全面性原则 6、哮喘病患儿病发时的症状不包括 A.呼吸困难 B.脸色发青 C.喘息 D.抽搐 7、图片正着放能认出来,但倒着放就认不出来了,这反映了智力落 后儿童感知觉的 A.速度缓慢 B.恒常性差 C.范围狭窄 D.辨别力量差 8、一个人在其生活环境中适应社会要求的力量称为 A.社会适应力量 B.生活自理力量 C.心情力量 D.智力 9、口吃即 A.构音特别 3 B.语言进展特别 C.发声特别 D.流畅度特别 10、目前对于孤独症儿童的鉴别诊断主要依靠于 A.生物学指标测查 B.医学检查 C.访谈调查 D.行为观看 11、多动症儿童常常行动先于思维,行动不计后果,想干什么就干什 么,缺乏自制自控等心理稳定力量,这体现了多动症儿童的 A.精力过剩 B.行为冲动 C.学习困难 D.留意力集中困难 12、某学前儿童患病挫折时焦躁担心,消失打人咬人抓人、踢人和 夺取他人东西的行为,此类行为是 A.退缩行为 B.破坏性行为 C.嫉妒行为 D.攻击性行为 13、拥有很强的组织力量、分析推断力量、感召力和自我掌握力量 等领导者的素养和潜能的超常儿童是 4 A.智力型超常儿童 B.语言型超常儿童 C.领导型超常儿童 D.艺术型超常儿童 14、吉尔福特在其编制的发散性思维测验中,依据发散的新奇成分、 罕见程度来测查发散性思维的 A.独创性 B.流畅性 C.变通性 D.坚持性 15、以下关于嬉戏治疗的说法不正确的是 A.嬉戏治疗是心理治疗的一种 B.嬉戏治疗特殊适合于学前阶段的特别需要幼儿 C.嬉戏治疗以嬉戏为主要沟通媒介 D.嬉戏治疗与嬉戏一样,重过程而不追求结果 16、蓝德瑞史（1991）将嬉戏治疗中设立限制的过