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2020 北京中考艺术加分政策 一、撤消体育、艺术等比赛类加分项目 《建议》指出，在大幅减少的加分项目中，一是撤消体育、艺术 等比赛类加分项目，有关专长和表现等计入学生综合素质评论档案。 二是要求各省份组织对当地域加分项目和分值进行清理和规范，撤消 不合理的加分项目，依据国家有关规定和地方实质保存的加分项目， 要严格控制加分分值，健全考生加分资格审查公示制度。 可是同时，为了鼓舞学生发展兴趣专长，此次改革在提出撤消体 育、艺术等比赛类加分项目的同时，要求将有关表现等计入学生综 合素质评论档案，在招生录取时作为参照。 2017 年中考加分政策改革出炉 教育部昨天公布《对于进一步推动高中阶段学校考试招生制度改 革的指导建议》，介绍中考招生制度改革的详细细节。 我国将在试点地域推行初中学业水平考试，将学业水平考试作为 检测学生达成初中教育和高中阶段学校招生的主要依照，实现 “一 考多用”，减少学生多次备考负担。据悉，中考改革将从 2017 年以后 入学的初一阶段学生开始实行。 “两考合一”成学业水平考试 教育部基础教育二司负责人介绍，此次中考改革的目标是逐渐成 立一个“初中学业水平考试成绩 + 综合素质评论”的高中招生录取模 式，改变当前高中招生将部分学科成绩简单相加作为录取独一依照的 做法，战胜唯分数论。 他重申，推行初中学业水平考试其实不是撤消中考，而是将初中 毕业考试和高中招生考试合二为一，实现一考多用，防止多次考试。 教育部有关负责人介绍，国家课程方案所设定的科目均列入学业 水平考试的范围，即“全科开考”。在考试内容上减少纯真记忆、 机械训练性质的内容 ; 在成绩体现方式上 , 提出能够采纳分数、等级 等多种形式体现。 同时，将改变考试科目组成。语文、数学、外语为基础学科，一 致作为录取计分科目 ; 体育也归入录取计分科目，科学确立考试分值 或等第要求，指引学生增强体育锻炼。依据文理兼备、负担适量的原 则，由试点地域确立其余归入“录取计分科目”，防备集体性偏科。 此次改革也提出，在每门课合格的前提下，也能够给学生适合的 选择权，发展学生优势专长。这也意味着，学生的学业水平考试， 将能够选择除语文、数学、外语、体育以外的其余“录取计分科 目”。同时，要文理兼备。没有选择的科目，不单 “要学”“要 考”，还要达到 “合格”。 据悉，各地可针对不一样学科的性质和特点，确立详细的考试方 式和方法。 综合素质评论将作为招录依照 教育部称，此次改革明确要求试点地域将综合素质评论作为高中 招生录取的依照或参照，让过去处在附属、参照地位的“综合素质 评论”成为主角。 详细来说，在评论内容上，要求细化和完美思想道德、学业水平、 身心健康、艺术修养和社会实践五个方面的评论内容和要求。重申要 做好写实记录、遴选典型事实资料、将用于招生使用的事实资料进行 公示、审查、成立综合素质评论档案，做到程序谨慎，方便合用。 此外，推行谁使用谁评论，由高中学校依据学校办学特点拟订详 细的使用方法，使综合素质评论在招生录取中真实发挥作用，破解 唯分数论。 教育部有关负责人称，经过多年实践，各地初步成立了初中学生 综合素质评论制度，比方山东潍坊将综合素质评论结果分为四个等 级，并与语文、数学、英语三科目同样对待 ; 浙江嘉兴将综合素质评论 结果折算为相应分值计入总分，满分值为 20 分。 为更好地促使教育公正，《指导建议》明确提出大幅减少、严格 控制加分项目。一是撤消体育、艺术等比赛类加分项目，有关专长 和表现等计入学生综合素质评论档案。二是要求各省份组织对当地 域加分项目和分值进行清理和规范，撤消不合理的加分项目，依据 国家有关规定和地方实质保存的加分项目，要严格控制加分分值， 健全考生加分资格审查公示制度。 但同时，为了鼓舞学生发展兴趣专长，此次改革在提出撤消体育、 艺术等比赛类加分项目的同时，要求将有关表现等计入学生综合素质 评论档案，在招生录取时作为参照。 《指导建议》还特意提出，进一步完美自主招生政策，赐予有条 件的高中阶段学校必定数目的自主招生名额，招收拥有学科专长、 创新潜质的学生，知足不一样潜质学生的发展需要，鼓舞发展学生 兴趣专长。 中考加分规范 (2) 市级先进对象加分分值调整为 5