部编版五年级语文上册第一单元第2课《落花生》教学课件.pptxVIP

落 花 生2第一课时第二课时语文 五年级 上册 第一课时花 生猜谜语：麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子。（打一经济作物） 这个谜语写出了花生的特点，花生也叫落花生，为什么叫落花生呢？ 花生幼苗出土以后,经过18-25天,就开始开花。开过花后的花柄接触到地面，就伸入土中。在土壤里,果实开始生长发育,长成饱满的花生。因此，人们又称花生为“落花生”。另外，花生具有很高的营养价值。 许地山（1893-1941），我国现代著名的小说家、散文家，笔名落华生。著有《空山灵雨》《缀网劳蛛》等作品。作者简介 思考：作者为什么用这种普普通通的农作物的名称作为自己的笔名?带着疑问进入课文的学习。 朗读课文，读准本课生字的字音，交流识字方法。初读课文点击图标，听范读 半亩吩咐榨油石榴矮矮地mǔfēnzhàǎiliú学认字 亩：中国市制土地面积单位，一亩可换算为666.667平方米。我们的教室大约是60平方米。半亩大约是几个教室？学认字 吩fēn榴liú都是形声字，左边是形旁，右边是声旁。学认字 榨zhà榨油 榨果汁 榨菜学认字 亩播浇吩亭慕矮咐mǔ bō jiāo fēn fù tínɡ zhà mù ǎi tán榨播浇吩咐榨矮学写字谈谈 矮ǎi最后一笔变成点重难点字书写指导 播bō这里是丿+米 浇jiāo右边是“尧”，没有点 慕mù注意是两点 自由读课文，想想课文围绕“落花生”写了哪些内容。整体感知 种花生、收花生尝花生36议花生1245789101115121314 交流 作者写种花生、收花生和尝花生都只有寥寥几笔，而议花生却花了很多的笔墨，为什么? 课文主要是借花生说明做人的道理，表达自己的人生观和价值观，因此叙述上有详略之分，目的是要突出主旨。 学习课文1—3自然段。默读思考：1.写“种花生”和“收花生”时，为什么说“居然收获了”？你从中体会到什么？2.为什么说父亲的到来“实在很难得”？ 为什么说“居然收获了”?你从中体会到什么? 我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。 “我”从母亲的话里知道,这里本是荒地,而且姐弟几个又是第一次种花生，时间也仅仅几个月。这种结果当然令“我”感到意外。1 3 这意外的收获，也可以看出花生的好种，易活，生命力强。2 “居然”的意思是“竟然”,表示“出乎意料”。收获了花生出乎“我们”一家人的意料。 那晚的天色不大好，可是父亲也来了，实在很难得。为什么说父亲的到来“实在很难得”？实在很难得 补充资料 许地山的父亲叫许南英,进士出身，是位爱国诗人，也是颇受百姓爱戴的好官。中日甲午战争爆发后，他曾率领台湾人民苦撑危局，死守孤城台南。战争失败之后，他不愿当亡国奴，就携家眷搬到祖籍福建龙溪。他曾出任广东省三水县县令，因公务繁忙,很少参与家庭活动。 这些资料帮助我们理解了为什么作者说父亲的到来“实在很难得”。“请你们的父亲”“实在很难得”也为后文父亲的出场以及他对孩子的教育打下基础。 学习了课文的生字词了解了课文的主要内容理解了一些词语的意思课堂小结 1.“吩咐”的 “吩”读fēn，不读fèn。（　　）2.“榨油”的“榨”读zhǎi，不读zhà。（　　）√×一、判断对错。课堂演练 二、选择题。　　本文是按照_____的顺序写的。　　A.议花生 种花生 收花生 尝花生　　　B.种花生 收花生 议花生 尝花生　　C.种花生 收花生 尝花生 议花生C 读词语播种 浇水 吩咐 半亩爱慕 凉亭 榨菜 矮小第二课时 种花生收花生尝花生议花生 这篇课文写了 、 、 、 的过程。 默读思考：从中可以看出，花生具有什么特点？学习第4-14自然段 父亲说：“你们爱吃花生吗？”我们争着回答：“爱！”“谁能把花生的好处说出来？”姐姐说：“花生的味道很美。”哥哥说：“花生可以榨油。”我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。”花生具有什么特点？其他好处：可以做肥料 可以做饲料 父亲说花生的最可贵之处时，为什么要说桃子、石榴、苹果？它们的相同点是什么?不同点是什么? 相同点都好吃，都对我们有好处。不同点果实的外表和长的位置不一样。 父亲把它们放在一起比较，是想强调花生默默无闻、朴实无华的特点。 朴实无华默默无闻不炫耀 借物喻人，由花生的品质总结出做人的道理。做人不要只重外表，要做有用的人。 父亲借花生教育孩子：