新工科建设背景下工程数学教学改革与探索.docxVIP

新工科建设背景下工程数学教学改革与探索 1.培养实践型工程技术人才的需求 新工科建设的核心理念是培养具有创新精神、实践能力和团队合作精神的工程技术人才。传统的工程数学教学注重数学理论知识的传授，而对于学生实际工程问题的解决能力培养较为薄弱，很难满足当前社会对于工程技术人才的需求。 2.社会对工程技术人才的新要求 随着工程技术的飞速发展，社会对工程技术人才的要求也在不断提高。传统的工程数学教学模式往往偏重数学知识的抽象理论，难以满足实际应用的需要。有必要对工程数学教学进行改革，使之更加贴近实际工程应用。 3.促进工程数学教学与行业需求的对接 1.注重实际工程案例的引入 在工程数学教学过程中，可以引入大量的实际工程案例，通过实际案例来引发学生学习兴趣，激发学生对于工程数学知识的学习热情。通过实际案例的引入，可以帮助学生更好地理解数学知识在工程实践中的应用，提高学生的学习积极性和主动性。 2.加强工程数学与工程实践的结合 3.采用问题导向的教学模式 在工程数学教学中，可以采用问题导向的教学模式，从解决实际工程问题的角度来引导学生学习数学知识。通过引入实际工程问题，指导学生寻找问题的数学模型，并解决实际工程问题，培养学生的问题解决能力。 4.加强与工程行业的合作 5.利用信息技术手段提升教学效果 1.加强教师队伍建设 在工程数学教学改革过程中，需要加强教师队伍建设，提高教师的工程实践能力和教学水平，为学生提供更加实用的数学知识和工程问题解决能力。 2. 拓宽教学资源 在工程数学教学过程中，需要拓宽教学资源，加强与工程行业的合作，引入更多的工程实践案例和工程行业从业者参与教学，为学生提供更加真实的工程案例和实际工程问题。 3.营造良好的教学氛围 在工程数学教学过程中，需要营造良好的教学氛围，注重学生的主体地位，激发学生的学习兴趣和学习激情，提高学生的学习积极性和主动性。 4.鼓励学生参与实践项目 在工程数学教学过程中，可以鼓励学生参与各类实践项目，锻炼学生的实践能力和团队合作精神，培养学生解决实际工程问题的能力。