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1 语文（第四版）习题册参考答案 第一单元 1.人生的意义与价值 一、语言训练 1.C 2.D 3.A 4.D 5.B 二、语段分析 1．当作者还是一个青年大学生的时候， 报刊上曾刮起一阵讨论 人生的意义与价值的微风， 但作者为什么没有参加进去？ 有的文章不知所云，我看不懂。更重要的是， 我认为这种讨论本 身就无意义，无价值，不如实实在在地干几件事好。 2．第二段说“不如早点离开人世” 和第三段的“长寿有一些好 处”是否矛盾？ 为什么？ 不矛盾。如果不明白人生的意义和价值， 不如早点离开。但是长 寿的人能够更好了解人生的意义和价值。 三、拓展阅读 思考题：蔡元培作为北京大学校长，对青年学子提出了哪些希 望？请从文中找出来，谈谈你的感想。 答： 一要抱定宗旨，宗旨不可以不正大； 二要砥砺德行，品行不 可以不谨严；三要敬爱师友。感想：略（言之有理即可）。 2 我的两个梦 一、语言训练 2 1．C 2．C 3．C 4.A 5.C 二、语段分析 1. 文中列了许多数据，有何作用？ 答：使语句更准确科学、具体直观，增强了文章的说服力和可信度。 2.作者为何要将杂交水稻走向世界、覆盖全球作为自己的梦想？ 答： 发展杂交水稻不仅有广阔的舞台，更对保障世界粮食安全具有重 要意义。杂交水稻覆盖全球不仅能提升全球水稻产量，造福人类，还 能提升我国的国际地位。 三、拓展阅读 思考题： 文章写了袁隆平的哪些典型事例？体现出袁隆平什么样的品 质？在文中找出事例，在每则事例旁边空白处写出品质。 答： 第一部分。 2001 年春节后第二天，袁隆平领奖前仍在稻田里工作。体现了他热 爱并献身于农业科研事业的精神。 1961 年袁隆平发现了“天然杂交稻”的第一代， 并反复分析、实践。 体现了他勇于实践，敢于探索的精神。 第二部分。 1964 年袁隆平找到了水稻雄性不育植株。体现了他解放思想，破除 迷信，敢于创新的精神。 第三部分。 1992 年袁隆平发表文章回应贬斥杂交稻的文章。体现了他坚持真理， 3 实事求是的精神。 第四部分。 1986 年以来，袁隆平提出并实现了杂交水稻育种的战略设想，为我 国粮食大幅度增产作出了突出贡献。体现了他矢志为中国和世界人民 作贡献的精神。 3 修辞立其诚 一、语言训练 1.A 2.D 3.B 4.C 5.C 二、语段分析 1.怎样理解文中第 1-3 段内容与“修辞立其诚”的关系？ 请简要 分析。 答： 选文第 1 段是一个承上启下的过渡段。第 2-3 段谈在认识世 界过程中主观性与客观性的问题。在肯定主观性的作用的同时， 运用 “力求认识外物的本来面目”“‘观察的客观性’，这是唯物主义方法 的基本原则”“发挥主体性， 应以认识的客观性为前提”等语句强调 客观性的重要性。 作者反复强调认识外物的客观性， 其实就是要认识真实的外物， 突出认识的真实性。而“真实性正是“修辞立其诚”的基本内涵。 这几个段落，从哲学认识论的高度，阐述在认识世界的过程中， 也要坚持透过现象看本质， 以求在认识世界过程中获得“真实性”认 识。 2.文中多处运用了引用论证的论证方法，试举例并说明其作用。 4 第 2 段引用《管子》书中《心术上》的“因也者， 无益无损也。…… 因也者， 舍己而以物为法者也”，论证认识客观世界要舍弃自己的主 观偏见， 力求认识外物的本来面目。第 4 段引用《汉书儒林传》中经 师辕国曾对公孙弘所说的“务正学以言，无曲学以阿世”，告诫人们 不要说假话以讨好于时尚。 引用古言，既充分论证了文章的中心论点，增强了文章的说服力， 又使文章内容丰富，增添了文章的文化韵味。 三、拓展阅读 思考题：“真”和“善”是人类美好的品格， 也是长期以来哲学 领域探讨的重要话题。《修辞立其诚》关注的是“真”，本文关注的是 “善”。阅读本文， 概括其主要观点。 答： 本文在批评霍布斯“人天生是恶人”观点的基础上，用事实 指出,善是人的本性,怜悯心作为一种善,是人类最普遍和最有用的一 种美德。怜悯心对于人类生活， 对于调节人与人的关系具有重要意义。 4 孔子的诚信观 一、语言训练 1.B 2.D 3.C 4.B 5.A 二、语段分析 1．孔子的志向和弟子们有何不同？这反映了孔子什么样的思 想？ 答： 子路的志向仅仅是施惠于自己的朋友， 颜回只谈到了自身的 修养，而孔子则是要把恩义普施众人，取信于友。 5 反映了孔子仁爱、诚信的思想。 2． 上述语段主要运用了哪些论证方法？ 答：举例论证、引用论证。 三、拓展阅读 你遭遇过网络失信吗？你认为在“互联网+”时代， 网络诚信建 设应该怎么做？ 答：略。 5 走出地平线 一、语言训练 1.D 2.A 3.C 4.C 5.B 二、语段分析 1