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《角的大小》
本节内容是冀教版数学七年级上册其次章2.6?角的大小。它是在学生学习了角的表示方法与线段的比较方法的基础之上，来进行角的大小比较，并且学生第一次学习尺规作图，是以后学习尺规作图的基础，要求学生必需驾驭和会应用。
【学问与实力目标】
1.会用估测、测量、叠合等方法比较两个角的大小,特殊要驾驭叠合法.
2.能用直尺和圆规作一个角等于已知角.
【过程与方法目标】
1.经验利用已有学问解决新问题的探究过程.
2.培育学生的数感和对数学活动的爱好,实际视察、操作,体会角的大小.
【情感看法价值观目标】
1.在独立思索的基础上,主动参加对数学问题的探讨.
2.敢于表达自己的观点,敬重和理解他
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