2020年青岛中考物理试题分析与研究.docxVIP

摘要 　　考试是教学过程中的一个重要环节，通过初中升学考试（中考）可以方便地掌握初中阶段教学动态，是今后指导教学、教学评价的可靠的信息来源。2020年青岛市中考招生方案调整为“3学科分数+ 2组等级”录取，语文、数学、英语科目成绩以分数形式呈现，物理等其他科目成绩以等级形式呈现。青岛市中考物理变为等级考之后，青岛市初中物理教育教学开始面对新的希望与挑战。本文采用了文献法、内容分析法通过对2020年青岛市中考物理试题的分析，梳理总结了新课改背景下中考物理试题的特点，了解了青岛市中学物理教育教学的发展趋势。在的背景下，新中考的物理试卷命题具有较强的实践性、探究性和性，体现了对学科核心素养的考查。 关键词 初中物理 中考 试题研究 统计分析 第一章 前言 　　2020年青岛市物理拉开了新一轮初中物理教育的帷幕，开启了青岛市初中物理教学的崭新篇章。初中阶段升学资质考试是初中阶段教学进行过程中的一个重要环节，通过中考我们可以方便地了解和掌握初中阶段的教学动态，从中找出教学过程和教学评价过程中所存在的缺陷和不足，是今后指导性教学、评估性考试的可靠信息来源。高一等级学校也可以通过中考选拔出合格的、具备培养学习潜力的学生。招生与中考命题相辅相成，招生必然会对中考命题产生很大的影响，而中考命题的走向也必然会直接影响我们所要的进程。 　　中考招生目标一是以实施全国普通中等教育为宗旨，提升其教育水平。二是本着既要充分关注学生的整体能力发展，又要突出每一位学生的个性特点的基本原则，科学地制订各类学生的综合素质评估方法。在的背景下，新中考的物理试卷命题也随之发生变化——具有较强的实用性、探究性和性，考察学科的核心素养。这样的变化也将影响未来的初中物理教学——把重心放在物理能力的培养上，引导广大学生更加关心日常生活中的各种物理现象,关注我国经济社会和科学技术的进步,培养广大学生对于物理的浓厚兴趣与热情。 　　中考物理试卷，必须具有能对学生进行新形势下的科学素质考查功能。2018年，青岛市教育局发布了《青岛市初中学业水平考试与普通高中招生实施方案》，青岛市新一轮中考的序幕正式拉开。《方案》提出，从2017年入学的初一学生开始实施，2020年的中考招生调整为3学科分数+2组等级录取，语数英三门主课科目成绩以分数形式呈现，物理等其他科目成绩以等级形式呈现。 　　青岛市中考物理变为等级考之后，青岛市初中物理教育教学开始面对新的希望与挑战。通过分析2020年中考物理试卷，对新课改背景下中考物理试题的特点进行梳理和总结，可以了解青岛市中学物理教育教学的发展趋势，并对未来初中物理学业测查的发展方向进行分析和展望。 第二章 总体评价 2.1新中考政策变化 　　 2018年青岛市教育局发布方案，2020年的中考招生实行“3科分数+2组等级”的形式，考试评价和招生制度，探索“两考合一、等级表达、综合评价、多元录取”的考试招生机制和“分数+等级”的录取模式。其中语文、数学、英语以分数形式呈现，其他科目成绩以等级形式呈现。其中，物理、化学、历史、道德与法治、体育与健康科目作为第一组合；地理、生物科目作为第二组合，两个组合都划分为A、B、C、D四个等级。并且，招生录取政策也发生了变化：第一组合达到B等及以上等级且第二组合达到C等及以上等级的考生有资格参加优质公办普通高中学校统招生录取；第一组合和第二组合均达到C等及以上等级的考生有资格参加其他公办普通高中学校统招生录取。 2.2新中考政策变化带来的影响新一轮中考变化最大的是考试科目和评价方式，随之带来的影响也是显而易见的。 2.2.1更加强调基础学科 　　语文、数学、英语三科作为基础学科，在普通高中招生中被录取的比重增大。学生将更加注重对于基础性学科的掌握，不必再像现在的压力那么大，每门课程都需要努力争取到最好。新课程设计中按照各种组合的综合成绩总分规定来确立等级，一方面意味着学生如果有弱科就可以利用其他科目进行补救；另一方面也是意味着学生可以更好地管理自己的兴趣和经验，提高自己的学科能力，为将来的高考铺平道路。现在我国高考的方向，即使是理工类的课，阅读和写作的量也在增加。物理试题中的实验探究题、阅读探究题需要的文字描述内容增多，所以初中阶段也要培养好阅读能力。 2.2减轻学生课业负担 　　新一轮的中考将着力于解决高等教育分数制学习科目过于偏多，造成了初中生的课业压力较大等诸多问题，实现学生的全面发展。这一次依靠的是文理教师兼顾、负担适度的教学原则，第一个学科组合与第二个学科组合都应该是与文科、理科数量相当，不再将其划分成单独的个体，大程度地弱化学生偏科和学习负担过重的问题。如果某一名学生在其他科目上的成绩并不理想，还可以通过其他科目的成绩进行补救。 第三章 试题结构分析 3.1 2020青岛中考物理试题综评 　　作为中考物理试