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教育培训总结篇【一】 为期一个月的 20某某年高中教师继续教育〔网络培训〕即将结束，在这一个 月的时间里，我认真收看学习了三位老师的课程，三位老师分别从教师的心理、新 课程背景下教师的专业和新课程背景下教师的教研实用策略等方面进行了详细的讲 解,使我收益非浅。尤其是第一节课，教师的心理健康及维护，使我认识到，做为 一名教师，心理健康是极其重要的。 随着经济社会的急剧变革，种种压力不期而至，使人们的心理问题越来越严重。 作为教师归根到底还是一个普通的社会人、自然人，也同样会有不同程度的心理问 题，但教师职业的特殊性又要求教师必须是心理健康的人。因为，教师的一言一行 在学生心 目中将产生重大而深远的影响。这就要求教师不仅要用高超的教学艺术去 培养学生的智力，而且更重要的是要以高尚的师德和良好的心理素质去感染和熏陶 学生，而高尚的师德和良好的心理素质源于教师的心理健康。 教师的心理健康是指教师的思维方式、处世态度要与社会的要求相协调，为社 会所容纳，并具有创造的思想，即教师必须有广泛的生活兴趣、融洽的人际关系、 健康的情绪体验、积极的进取精神、稳定的工作热情。因此，只有重视教师的心理 研究，才有利于更好地维护学生的心理健康。 通过学习我认为作为一名教师应该做好以下几方面的工作。 转变观念。教师应努力树立正确的教育思想，树立正确的学生观，加强与学生 的交流和沟通，以学生为友，善于发现学生的闪光点。教师应注重提高自身修养， 全面提高自己的素质，逐渐养成良好的性格，自觉克服不良心理，消除不良情绪， 经常反思自己的不良心理，学会给自己减压，学会宽容学生。这样，就可以使自己 逐渐形成健康心理。 加强学习。通过学习，系统掌握心理学、心理卫生学和心理健康教育等知识， 主动解决一些常见的心理问题：如何保持良好的心理状态；如何克服狭隘、自卑、 嫉妒等不 良心态；如何面对工作；如何对待学生；如何面对在工作中遇到的挫折和 失败；如何处理好各种人际关系；如何看待社会上的不良风气；等等。并根据 自己 的实际情况，进行有效的心理自我调节。 悦纳 自我。作为教师一定要接受我是教师这样一种角色，这样才能在繁重、琐 碎的教育教学中取得乐趣。一个厌烦教师工作的人，在天天面对教育工作的同时， 怎么可能会有一种好的心态呢？如果能冷静地对待 自我、悦纳 自我，就会“天天有 个好心情”，也只有热爱自己的工作，把 自己的工作当做乐事而不是负担的教师， 才能够保持健康的心理。 拓宽心胸。有些心胸不宽广、遇事想不开的人经常会有心理疾病困扰。因此， 广阔教师要养成乐观、豁达的性格，努力加强 自身修养，遇事泰然处之。要有角色 意识，明确自己在社会中的位置，拼搏进取，要知道优胜劣汰永远是社会开展的公 平法那么，只有正视现实、不断奋进，才能适者生存。一味怨天尤人，就会永远是 一个失败者。同时，要学会放弃，因为人生有太多让你心动的东西想去追逐，像评 先、评优、晋级、提干等，如果没有一个正确的态度，等待你的将是痛苦。有时即 使你付出了全部也不会是满意的结果，因为有许多东西自己是左右不了的，所以， 该放下就放下，退一步海阔天空。 学会放松。会休息才会工作。当自己的工作压力过大时，不妨到户外运动一下， 或者跟朋友爬爬山、喝喝茶等，能够让自己的身心得到有效的放松，更利于精神抖 擞地投入到教育教学中去。可能的话，学会一种技艺最好，它会是你进入一种新的 境界，产生新的追求，在爱好中寻找乐趣，以驱散不健康的情绪，令生活更有意义。 同时，也应增强自控能力，合理释放情绪，在适当的情况下多找好朋友谈谈心减轻 精神压力和积郁的愤懑情绪，心情抑郁不想做事时，请选择放下，想休息就休息， 想娱乐就娱乐，美国斯坦福大学都要求学生不追求十全十美，何况我们教师呢！ 总之，通过学习，我明白了教师是教育过程的决定者，教师的行为直接影响学 生人格的形成和开展。所以教师要在工作中不断充实自我，完善自我，以健康的心 理状态和良好的心理素质去帮助每个学生得以健康和可持续开展。 教育培训总结篇【二】 在这次师德培训活动中，我深深感受到现代师德是对古代师德的继承与开展， 知识经济时代对师德赋予了新的内涵。第一，爱岗敬业、献身教育是师德的根本要 求。教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自 身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收 获。教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。教师要 付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮