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—PAGE 2— —PAGE 10— 附件：写作提纲及任务 桂林医学院2015年本科教学质量报告(2014-2015学年) 引言 （院办） 一、本科教学基本情况 （教务处） （一）办学宗旨和目标 （教务处） （二）本科人才培养目标及服务面向 （教务处） （三）本科专业设置情况 （教务处） 表??桂林医学院本科专业设置情况（按2012年专业目录） 专业名称 学制 授予学位 表 本科专业设置情况 学校名称 本科专业总数 2015年本科招生专业总数 2015年新增专业名单 停招专业名单 （四）在校学生基本情况（含本科生所占比例等） （教务处） 表 桂林医学院本科学生在校生情况（2015年） 专业名称 在校生人数 （五）2015年本科生源质量情况 （招就处） 二、师资队伍与教学条件 （一）师资队伍 （人事处为主，教务处配合） 1.生师比 （请填表格数据并加以描述） 表 在校生情况、生师比 学校名称 折合在校生数 全日制本科在校生数 全日制专科生人数 全日制在校生数 本科生占全日制在校生比例 生师比 2.师资队伍数量及结构 （请填表格数据并加以描述） （1）学历学位结构： 表 教师数量和学历结构 学校名称 专任教师数 外聘教师数 具有博士学位专任教师 具有硕士学位专任教师 具有学士学位专任教师 具有专科学历专任教师 人数 比例 人数 比例 人数 比例 人数 比例 （2）职称与年龄结构： 表 教师职称和年龄结构 学校名称 具有正高级职称专任教师 具有副高级职称专任教师 30岁以下（人） 31-35岁（人） 36-40岁（人） 41-45岁（人） 46-50岁（人） 51-55岁（人） 56-60岁（人） 61-65岁（人） 66岁以上（人） 人数 比例 人数 比例 （3）学缘结构：教师队伍的来源呈多样性分布。本校毕业的教师仅占师资队伍的 %，其他高校和院所毕业的占师资队伍的 %。? 表 ?桂林医学院专任教师队伍学缘结构表 种类 合计 人数 学缘 本校毕业 比例 外校毕业 比例 专任教师 % % （4）学科（专业）结构：学校各学科门类的教师适应各学科建设发展，分布合理，能满足教学需要。 表 ?桂林医学院专任教师队伍学科结构表 种类 合计 人数 专业 医学类 比例 非医学类 比例 专任教师 % % 3.本科生主讲教师情况及教授承担本科课程情况 2014-2015学年，承担本科教学任务的教授、副教授（校本部，不含临床系列教师）为？人，占？%；教授、副教授授本科课程学时占总学时？%。 附件17，18项 （二）教学条件 1.教学经费 （财务处，请分年度填表并加以简要描述） 附件10，11，12，13项 表 教学经费、教学设施和条件 生均本科教学日常运行支出（元） 本科专项教学经费（万元） 生均本科实验经费（元） 生均本科实习经费（元） 生均教学行政用房面积（平方米） 生均实验室面积（平方米） 生均教学科研设备值（元） 当年新增教学科研仪器设备值(万元) 2.教学用房 （基建处，请分年度填表并加以简要描述） （1）教学行政用房： （请提供数据并加以简要描述） 建筑面积（基建处提供），（学生数教务处提供；生均，院办计算）。 2015年， 学校有东城、乐群和临桂三个校区，占地总面积1334.27亩，校舍建筑总面积 平方米。 （1）教学科研行政用房：建筑面积 平方米，生均 平方米。其中：教室建筑面积 平方米，生均 平方米 ；实验室及辅助用房建筑面积 平方米，生均 平方米；图书馆 平方米；行政用房面积 平方米。? 东城校区及乐群校区有教室59间，座位8711个，其中多媒体教室44间，座位6752个；语音教室8间，座位数534个；计算机教室3间，座位330个；手术直播间6个；教学示教室14间。 正在建设的临桂新校区有多媒体教室 间，座位 个；语音室 间，座位 个。基础设施的改善，将为我校医学人才的培养提供更广阔的空间。 （2）辅助用房： （请提供数据并加以简要描述） 学生公寓（含总建筑面积） （后勤处、学工处） 学生食堂 （后勤处） 3.实验室设施与设备 （国资处）附件5，6项 学校现有实验教学中心8个（其中有4个自治区级实验教学示范中心、1个实验教学示范建设中心），下设二级实验室37个。其中的临床实验教学中心配置有多功能高端模拟人，内、外、妇、儿、急救等技能训练模型，用于临床见习与实习教学