基础教育阶段实施音乐创作教学之可行性研究的中期报告.docxVIP

基础教育阶段实施音乐创作教学之可行性研究的中期报告 本研究旨在探讨基础教育阶段实施音乐创作教学的可行性。在研究进行的前期，我们对相关文献进行了梳理，对音乐创作教学的定义、内容、方法、作用等进行了深入探讨。 在中期的研究中，我们从两个方面进行了探究：首先，我们开展了一系列问卷调查，旨在了解学生、教师、家长对于音乐创作教学的态度、认知、需求等情况。其次，我们进行了一些实地观察，到一些有音乐创作教学经验的学校进行实地考察，了解他们的教学内容、方法、成果等情况。具体研究成果如下： 一、问卷调查结果 1、学生、教师、家长对音乐创作教学的态度普遍积极，认为这种教学可以促进学生的创造力、审美能力、情感表达能力等方面的发展。 2、学生对于音乐创作的兴趣普遍较高，但许多学生缺乏具体的创作经验和技能。 3、教师对于音乐创作教学的认知角度不一，部分教师认为这种教学难度大，难以操作。 4、家长对于音乐创作教学的态度普遍较为支持，但部分家长认为这种教学不够实用，难以提高学习成绩。 二、实地观察结果 1、音乐创作教学内容主要包括创作技巧、表达方式、创作思路等方面的培养。 2、音乐创作教学方法主要包括集体授课、小组合作、个人创作、比赛展示等多种方法。 3、音乐创作教学成果主要体现在学生创作的曲目数量、质量、音乐感知能力、表达能力、技能水平等方面。 综合以上研究结果，我们认为基础教育阶段实施音乐创作教学是可行的。