初中科学：3-4《地壳变动和火山地震》第2课时 教案 2021-2022学年浙教版科学七年级上学期.doc

第三章第四节《地壳变动和火山地震》教学设计 第2课时 课题 地壳变动和火山地震 单元 三 学科 科学 年级 七 学习 目标 知识与技能： 1．初步认识地震的发生，了解震级、震源、震中等概念。 2．知道火山和地震是地壳运动的表现，并能对照地图说出全球火山、地震的分布特点。 3．了解地震的危害，初步掌握抗震自救的方法。 过程与方法 通过课前资料收集、课堂成果汇报活动、培养学生收集整理信息、自主学习、与人合作、表达交流的综合能力。 情感、态度与价值观 1.通过地震防震知识的学习，树立奋发学习，努力认识自然，战胜灾害的坚定信念。 2.通过国情教育，培养自己强烈的社会责任感。 重点 地震的活动及其分布。 难点 产生地震的巨大能量来源于什么地方，火山和地震又为何呈带状分布。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放视频《地震发生的瞬间》 提出问题：（1）地震发生时发生了什么危害？ （2）你经历过地震吗？你 知道地震为什么会发生吗？ 汇总地震前后的照片，得出结论：地震——一种剧烈的地壳变动形式 观视频回答问题，初步认识地震 利用真实的影像资料让学生感受地震带来的危害，为后面的探究做好铺垫 讲授新课 活动一.探究地震的发生 1.地震是一种会给人类带来巨大灾难的自然现象。 引导学生开展讨论： （1）地震发生的成因； （2）地震的结构； （3）地震的等级划分； （4）地震的分布规律； 2.互动探究——探究地震的成因 引导学生做一做，体验探究：取一根筷子,双手分别握住两端，均匀用力使筷子弯曲,直至断裂。体会在筷子断裂时双手的感觉。 追问：由此及彼：你推测岩层在巨大的压力下会发生什么变化？这与地震是否有关系？? 展示岩石在地壳变动时产生的变化： 得出结论：地震是由于地壳岩石在地球内力的作用下，发生断裂或错位而引起的震动现象。 3.图文结合——认识地震的构造 出示资料科学认知： （1）震源—地震的发源地（一般位于地表以下0—300km处）； （2）震中—震源在地面上的垂直投影处,一般受地震的影响最大； （3）震中距—地表某点离震中的距离； （4）震源深度—震源距地表的垂直距离； 4.引导学生认识地震的震级 出示汶川地震和唐山地震的对比资料，初步认识地震大小的划分：震级是表征地震强弱的量度，是划分震源放出的能量大小的等级。单位是“里氏”，通常用字母M表示，它与地震所释放的能量有关。释放能量越大，地震震级也越大。 展示地震划分等级及破坏力的大小： 追问：你发现了什么？ 5.引导学生读图认识地震得分布规律： 总结归纳： （1）环太平洋的陆地和周围海区 （2）地中海—喜马拉雅山一带 6.对比分析：将世界地震分布图与世界火山分布图进行比较，你能发现他们的分布特点有何相同之处？ 7.延伸关注家乡：看看你的家乡是否也处在地震带上？ 归纳我国地震得发生地区——我国地震主要在华北渤海沿岸、台湾 、福建、新疆天山、青藏高原、云南等地区。 8.转折：地震有哪些危害？ 播放视频《地震产生得危害》 补充：地面破坏，如地面裂缝、塌陷，喷水冒砂等。 山体等自然物的破坏，如山崩、滑坡等。 海啸、海底地震引起的巨大海浪冲上海岸，造成沿海地区的破坏。 除此之外，地震还会带来次生灾害，火灾，水灾，毒气泄漏，瘟疫。导致人员伤亡灾难。 追问：地震来临我们应该怎么做？ 活动二.地震的防范和预报 1.引导学生讨论：我们应该采取哪些措施来减少地震所造成的危害呢？ 2.地震自救的防范措施——我们应该将防震进行不同场景进行归类： （1）在户外怎样避震——就地选择开阔地避震蹲下，跑向人多的地方；避开悬挂物、变压器、电线杆、路灯等。 （2）在教室怎样避震——来不及逃离，伏而待定，就近选择墙角或坚固的桌子、排椅旁蹲下后闭眼，将书包或提包放在头顶等。 （3）追问：如果在室内，怎么办？ 3.引导学生科学认识地震的预防：目前，地震学家通过观测地震仪，能准确地测量出世界上任何地区发生的地震，并正在进一步探索地震发生和分布的规律，提高地震预报的准确性。同时，建筑师们通过设计一些抗震建筑物来减少地震的危害。 人们还可以借助于仪器的观测和自然界异常现象的观察，判断地震是否会发生。但是现代科学发展的水平还不能对地震做出准确、及时的预报。 4.拓展视野——搜集资料：地震来临前的征兆？ （1）井水是个宝，前兆来得早。无雨泉水浑，天干井水冒。水位升降大，翻花冒气泡，有的变颜色，有的变味道。天变雨要到，水变地要闹。建立预报网，异常快报告。 （2）震前动物有预兆，大猫衔着小猫跑，牛羊螺马不进圈。鸟雀惊飞不回巢，兔子竖耳蹦又撞，鱼儿惊慌农面跳，鸡飞上树猪乱拱，鸭不下水狗狂叫。 5.情感升华： 天灾无情，人间亦有真情！ 希望同学们能泰然面对灾难，冷静自救互救！ 1.合作探究学习：结合搜集资料和课本，对地震的