gywAAA秋八年级物理上册34升华和凝华教学案新人教版.docVIP

第4节、升华和凝华 【教课目的】 知识与技术 1）知道升华和凝华的观点。 2）知道升华要吸热，凝华要放热。 3）知道生活中常有的升华和凝华现象。过程与方法 1）组织学生察看并利用平时生活中一些常有的现象来认识升华和凝华。 2）师生共同研究人工造“雪”的过程，理解升华吸热和凝华放现象。 感情、态度与价值观 经过小组讲堂议论与沟通培育学生的合作精神和自主学习的能力。 【教课重难点】 教课要点 1）知道升华和凝华现象和它们各自的吸热和放热状况。 2）解说生活中的升华和凝华现象。 3）认识升华和凝华现象在生活中和应用。 教课难点 解说生活中常有的升华和凝华现象 【导学过程】 【创建情形，引入新课】 把樟脑丸碾成粉末后放入烧瓶中，用酒精灯轻轻加热一段时间后停止加热，过一会儿，放入烧瓶内的松枝上出现了洁白的“人造雪景”，学生察看后提出自己想知道的问题，引入课题。 【自主预习案】 物态变化有______、______、______、______、______、______六种。 物态变化中吸热的是______、______、_______三种。物态变化中放热的是______、______、_______ 三种。 3._______叫升华;___________________叫凝华。升华过 程热（填“吸”或“放”），凝华过程热（填“吸”或“放”） 4.汽化的两`种方式：_______和_______，它们是___热过程。液化的两种方法：_______和_______， 它们是___热过程。 【讲堂研究案】 实验研究：小组合作达成 实验器械：圆底烧瓶、酒精灯、碘、铁夹 按下边的方法实验 （1）在圆底烧瓶中放入少量碘，在凑近碘粒上方悬挂一段棉线，用酒精灯轻轻加热，察看现象（碘 的状态改变） （2）冷却，再察看碘的状态变化，察看棉线上析出的物质及其外观状况，想想碘发生了如何的 物态变化？有没有液态的碘出现？ 3．小组展现实验结果，并回答： （1）什么是升华？什么是凝华？升华也需要热，凝华也需要热。 2）议论达成：下雪不冷化雪寒的道理【当堂训练案】 1．实验室常用固态二氧化碳（干冰）来获取低温，这是由于二氧化碳在______时______热的缘由。 2．用久了的电灯泡壁会发黑，这是由于灯泡内的钨丝______和______而形成的。3．指出下边的物 理现象属于物态变化的哪一种方式。 萘球过一段时间后会变小。 冰冻湿衣服在0℃以下也会干。 沥青马路在太阳照耀下“开化” 了。 洒在地上的水很快干了。 戴眼睛的人从严寒的室外进入温暖的室内时，镜片上会出现一层小水 珠。 严寒的清晨，窗玻璃上凝结着冰花。 4.在物态变化过程中，放出热的是（） A．凝华、凝结、汽化B．融化、凝华、液化 C．液化、凝结、凝华D．汽化、升华、融化 5．以下物态变化过程属凝华现象的是（） A．草地上露珠的形成B．夏季冰雹的形成 C．清早大雾的形成D．以上都不是 6.如下图的物态变化图中，①②③所表示的物质状态挨次是（） A.固态、液态、气态B.固态、气态、液态 C.液态、气态、固态D.气态、固态、液态 俗语说：“下雪不冷化雪冷”，这是为何呢？ 2