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核心素养下初中英语读写结合教学探讨 随着教育理念的更新和教学方式的变革，越来越多的教育工作者开始关注学生的核心素养培养。核心素养指的是对学生进行全面、系统、长期的培养，使其具备批判性思维、创造性思维、沟通能力、协作精神、学习能力、解决问题能力和文化意识等七个方面的素养。在这种背景下，初中英语教学也开始向更加注重学生核心素养的培养方向发展，注重读写结合教学，帮助学生在阅读和写作过程中培养自身的核心素养。 初中英语教学中的读写结合能够帮助学生培养批判性思维和学习能力。在阅读过程中，学生需要从文章中筛选信息，理解蕴含其中的思想，对文章进行分析和评价。当学生进行写作时，又需要对已有的知识和信息进行深入思考，梳理和整合，形成新的语言表达。这样的过程让学生在学习中培养了批判性思维，提高了自己的学习能力，能够更深入地理解所学知识。 读写结合的教学方法有利于培养学生的沟通能力和协作精神。在写作中，学生需要用语言表达自己的思想和观点，而在阅读中，学生需要理解作者的言外之意。这样的双向交流让学生在语言表达和语言理解方面得到了锻炼，培养了自己的沟通能力。学生在学习中需要与同学进行合作，互相交流意见，解决问题，形成共识。这样的合作过程培养了学生的协作精神，能够更好地融入集体，与人合作。 通过读写结合的教学方法，还可以培养学生的文化意识。在阅读过程中，学生不仅需要理解语言表面的含义，还需要深入理解文章所蕴含的文化内涵，理解不同文化的差异和联系。在写作过程中，学生需要运用自己所学习的语言知识，表达自己对文化的理解和看法。这样的过程让学生更深入地理解了外语所蕴含的文化，培养了自己的文化意识。在今后的学习和生活中，学生能够更好地融入不同的文化环境中，能够更好地交流和交融。