呼铁二中初中历史课合作性学习教学模式有效性研究的中期报告.docxVIP

呼铁二中初中历史课合作性学习教学模式有效性研究的中期报告 一、研究目的和研究背景 本研究目的在于探究合作性学习教学模式在呼铁二中初中历史课程中的有效性，通过对学生课堂学习效果和态度的调查、对教师的访谈和课堂观察，以及对学生作业和考试成绩的分析，来评估该教学模式的可行性和优势，为学校的教学改革提供借鉴和建议。 二、研究设计和方法 1. 研究设计 本研究采用实验设计和调查研究相结合的方法，将学生分成实验组和控制组，同时使用问卷调查、访谈、课堂观察和学生成绩分析等方法收集数据，以探究合作性学习教学模式对学生学习效果和态度的影响。 2. 研究方法 （1）实验组和控制组的选择方法： 通过学生志愿报名的方式，将有意愿参加实验的学生分为实验组，其余学生为控制组。 （2）数据的收集和处理方法： 采用问卷调查、访谈、课堂观察和学生成绩分析等多种数据收集方式，将数据进行定量和定性分析，得出合作性学习教学模式的有效性评估结果。 三、预期结果 本研究预计得出以下结论： （1）相对于传统教学模式，合作性学习教学模式能够有效提高学生的学习效果和兴趣。 （2）学生在合作性学习教学模式下表现出更加积极的学习态度和合作精神。 （3）教师在合作性学习教学模式下能够更好地激发学生的创造力和自主性，并提高教学效率。 四、研究进展和未来计划 目前，我们已经完成了实验组和控制组的选取和分组工作，设计并开展了问卷调查和访谈等数