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高职计算机创新教学 1 目前就业现状的原因分析 1.1 招生规模扩大，供大于求 上世 纪 90 年代末我国高校进入极度扩招的跃进期，初时计算机专业的毕 业生供不应求。高职院校，特别是民办高职院校的专业设置也以就业 为导向迅速跟进。在这种跃进态势下，原来只有几所国办高校开设本 二以上计算机科学与技术专业的格局被打破，全国 95%以上的院校 都开设了计算机相关专业并不断分支拓展细化。 国家政策又鼓励社 会办学，招生计划不断膨胀，全国国办和民办高校几乎都开设了与计 算机相关的专业。比如动画行业，就是个极为明显的例子，近几年这 一专业非常热门，生源激增，呈现出了供大于求的局面。 1.2 校企 对接存在落差，专业岗位需要再培训 高职院校由于体制和培养模式 的原因，计算机类专业人才培养质量达不到产业的要求，造成一方面 应届毕业生找不到专业岗位，而另一方面企业招不到合适人才。 例 如很多动漫专业、软件开发专业、网络工程专业的毕业生想要从事相 关行业，也就是说无法进行零对接，需要二次培训经费和时间的投入， 毕业生和用人企业都不愿意进行二次培训经费和实践的投入，这就导 致这些专业的学生不愿意从事自己所学的专业，企业也不愿意与学校 或学生签订招聘协议，而选择与校外专门的培训机构签订订单培养协 议。 1.3 就业定位脱离实际，企业要求有技术、能吃苦 蓝皮书中指 出，毕业半年后的高职高专生就业率最高的专业门类是材料与能源大 第 1 页 共 9 页 类，就业率达 92.9%，最低的是法律大类，达 79.1%。从报告的结果 来看，无论是本科还是高职高专，工科类的专业好就业。 对于工学 毕业生来讲，他们有较强的专业技能，有一技之长，企业喜欢有一定 技能的实用型人才，这也是必然需求。计算机类专业属工学类，在校 努力学习，完全可以掌握一门基础技术。 毕业后只要结合实际钻研 学习、探索创新，完全可以胜任本专业的技术工作。对于相对偏文科 的专业，如电子商务、信息管理等专业，或者在校学习一般，不想从 事专业技术的学生，他们所应聘的岗位可以更广泛一些，如做管理类、 销售类，服务类等。只要肯吃苦，就业是不成问题的。在行业工作多 年的毕业生，若认为具备了职位晋升的基本条件，则更应深入学习专 业技能相关知识、提高管理能力并协调拓展社会人脉关系。但目前一 些毕业生的心理很不成熟，存在着时而过于自负、时而过于自卑的倾 向。心想，我堂堂大学毕业生怎么能干这些中专生、甚至农民工干的 毫无技术含量的工作呢！一旦不能应聘自己心仪的岗位，迅即转成自 卑，自认什么也没学好、什么也不会、什么也干不好。这种缺乏自知、 自信、甚至转向自卑的心理状态严重影响了高职毕业生的就业。 2 面临生存危机——————民办高职院校的招生现状 民办院校靠民 营资本办学，学费收入是其生存和发展的必要条件，民办高校的一切 工作都要围绕招生的指挥棒转。关系生源的招生办必定是其最重要的 部门，什么专业时髦、热门、好招就开设什么专业，不顾条件如何， 不计长远发展，只为眼前抢生源争开热门专业，招生门槛一降再降。 捡到筐里都是菜的招生模式实际上从侧面反映了高职招生难。尤其 第 2 页 共 9 页 是面对河北省高考报名人数连续 3 年递减的严峻局势，我院也为了顺 应形势求生存，应急开设并迅速膨胀招生规模，如：工程造价、会计、 体育健康等热门专业，而缩减长线冷门专业。 激烈的生源竞争造成 学生素质下降。生源逐年萎缩，高校录取率攀升，招生供求关系的变 化直接导致激烈的生源争夺战。前两年高考成绩 400 分以上才能录 入高职高专，而今 200 分以上就能被录取，甚至出现了高考成绩 100 多分的大学生。未来很有可能出现注册即入学的高招局面，缺乏选 择的招生将无法保证大学新生的基本素质，对师生之间和教学双方都 带来困难，把控不好甚至形成恶性循环。 近几年，港澳台和海外知 名高校也投入到争夺中国生源的大战中来，竞争再生枝节，优秀生 源流失很多，加剧了争夺生源的紧张局面。这就从深层次提醒我们， 只靠录取政策来抢生源尚属低级阶段，只有靠高端的教育质量、教 育投入的高回报来抢好学生，才真正有利于展开生源竞争。在众多 国内外知名高校、国办高校面前，我们民办高职院校要在激烈的竞争 中提高生源素质就无法提及了。 生源危