新人教必修1高中物理 4.3牛顿第二定律课件.pptVIP

;牛顿第一定律; 物体加速度的大小跟它受到的作用力成正比，跟它的质量成反比，加速度的方向跟作用力的方向相同 这就是牛顿第二定律;力的单位;力是改变物体运动状态的原因;加速、减速的判断;对牛顿第二定律的理解;关于牛顿第二定律，下列说法中正确的是(　　) A.牛顿第二定律的表达式F＝ma在任何情况下都适用 B.某一瞬时的加速度，只能由这一瞬时的外力决定， 而与这一瞬时之前或之后的外力无关 C.在公式F＝ma中，若F为合力，则a等于作用在该物 体上的每一个力产生的加速度的矢量和 D.物体的运动方向一定与物体所受合力的方向一致;【例题1】质量为8?103kg的汽车，在水平的公路上沿直线行驶，汽车的牵引力为1.45?104N，所受阻力为2.5 ?103N。求：汽车前进时的加速度。;【例题2】一个物体质量是2kg，受到互成1200角的两个力 F1 = 10 N 和 F2 = 10 N 的共同作用，这个物体产生的加速度是多大？;正交分解在牛顿第二定律的应用;正交分解在牛顿第二定律的应用;瞬时性问题;特性 模型;小球A、B的质量分别为m和2m，用轻弹簧相连，然后用细线悬挂而静止，在剪断细线的瞬间，求A和B的加速度各为多少？ ;连接体;图像分析;物体在光滑的水平面上受一水平的恒力F作用向 前运动，如图所示，它的正前方固定一跟劲度系 数足够大的弹簧，当物块接触弹簧后（ ） A、立即做减速运动 B、仍做匀加速运动 C、在一段时间内仍作加速运动，速度继续增大 D、当弹簧处于最大压缩时，物体的加速度不为零;在沿平直轨道运动的车厢中的光滑水平桌面上,用 弹簧拴着一个小球，弹簧处于自然伸长状态，如 图所示，当旅客看到弹簧长度变短时，对火车的 运动状态下列说法中正确的是（ ） A、火车向右加速运动 B、火车向右减速运动 C、火车向左加速运动 D、火车向左减速运动;【思考A】如图所示，当小车静止或水平向右匀速运动时，悬线应处何位置？如果小车向右加速或减速运动时，悬线会处于什么位置？为什么？;如图所示，一质量为M的小车内有一质量为m的物体，设物体与竖直车壁间摩擦因素为μ，试思考小车沿水平方向作什么运动时，物体恰能与后车壁保持相对静止。;典???习题;解析：开始阶段，弹簧的压缩量较小，因此弹簧对小球向上的弹力小于向下重力，此时合外力大小：F＝mg－kx，方向向下，随着压缩量的增加，弹力增大，故合外力减小，则加速度减小，由于合外力与速度方向相同，小球的速度变大；当mg＝kx时，合外力为零，此时速度最大；由于惯性物体继续向下运动，此时合外力大小为：F＝kx－mg，方向向上，物体减速，随着压缩量增大，物体合外力增大，加速度增大，故整个过程中加速度先变小后变大，速度先变大后变小，故D正确。 答案：D ;典型习题;解析：人受到竖直向下的重力mg、竖直向上的支持力FN和水平向右的摩擦力Ff，因为人的加速度方向沿扶梯向上，所以人所受的这三个力的合力方向也沿扶梯向上。 建立如图甲所示的直角坐标系，人的加速度方向正好沿x轴正方向，由题意可得;典型习题;解析：以滑梯上的孩子为研究对象，受力分析并正交分解如图所示。 x方向：mg sinα－Ff＝ma y方向：FN－mg cosα＝0 x、y方向联系：Ff＝μFN 由上列各式解得a＝g(sinα－μcosα) 与质量无关，A正确。;;牛顿第一定律; 物体加速度的大小跟它受到的作用力成正比，跟它的质量成反比，加速度的方向跟作用力的方向相同 这就是牛顿第二定律;力的单位;力是改变物体运动状态的原因;加速、减速的判断;对牛顿第二定律的理解;关于牛顿第二定律，下列说法中正确的是(　　) A.牛顿第二定律的表达式F＝ma在任何情况下都适用 B.某一瞬时的加速度，只能由这一瞬时的外力决定， 而与这一瞬时之前或之后的外力无关 C.在公式F＝ma中，若F为合力，则a等于作用在该物 体上的每一个力产生的加速度的矢量和 D.物体的运动方向一定与物体所受合力的方向一致;【例题1】质量为8?103kg的汽车，在水平的公路上沿直线行驶，汽车的牵引力为1.45?104N，所受阻力为2.5 ?103N。求：汽车前进时的加速度。;【例题2】一个物体质量是2kg，受到互成1200角的两个力 F1 = 10 N 和 F2 = 10 N 的共同作用，这个物体产生的加速度是多大？;正交分解在牛顿第二定律的应用;正交分解在牛顿第二定律的应用;瞬时性问题;特性 模型;小球A、B的质量分别为m和2m，用轻弹簧相连，然后用细线悬挂而静止，在剪断细线的瞬间，求A和B的加速度各为多少？ ;连接体;图像分析;物体在光滑的水平面上受一水平的恒力F作用向 前运动，如图所示，它的正前方固定一跟劲度系 数足够大的弹簧，当物块接触弹簧后（ ） A