10.1+正确行使诉讼权利+说课课件- 高中政治统编版选择性必修二法律与生活.pptxVIP

正确行使诉讼权利说课 目 录教材分析学情分析教学目标及重难点教法学法教学过程教学板书 目录教材分析学情分析教学目标及重难点教法学法教学过程教学板书正确行使诉讼权利阐述了为什么要保障公民的诉讼权利，以及公民的诉讼权利有哪些；阐明了开展法律援助制度的原因、对象、流程。教材内容 概述公民的诉讼权利，熟悉公民获得法律援助的渠道。课标要求 目录教材分析学情分析教学目标及重难点教法学法教学过程教学板书高二学生知识情感能力 【政治认同】:认同国家依法维护公民在诉讼中享有的基本权利，国家尊重人权，人民民主具有真实性。1学科核心素养目录教材分析学情分析教学目标及重难点教法学法教学过程教学板书【科学精神】理解委托诉讼代理人或辩护人的权利，理解当事人的诉讼权利。2【公共参与】通过合作探究，了解公民的基本诉讼权利，树立权利意识。3 目录教材分析学情分析教学目标及重难点教法学法教学过程教学板书重点难点了解公民享有哪些基本诉讼权利。解法律援助制度的基本内容、要求，法律援助的目的、范围。课标要求 教材内容学生学情 目录教材分析学情分析教学目标及重难点教法学法教学过程教学板书活动式教学探究学习法0102教法学法课标要求学生学情教师技能教学目标 目录教材分析学情分析教学目标及重难点教法学法教学过程教学板书课前预习课堂探究课后巩固 目录教材分析学情分析教学目标及重难点教法学法教学过程教学板书导入新课，引出课题 目录教材分析学情分析教学目标及重难点教法学法教学过程教学板书活动：模拟小法庭 案件详情：原告张某与被告李某系同村好友，李某因在自家宅基地建新房时未经张某同意，私自占用张某的宅基地2平米。张某向李某索赔10万元或拆除房屋。双方经调解不成，张某遂将李某诉至人民法院。组成人员：原告张某，被告李某，原告律师，审判长1，审判长2思考：1、在本次诉讼过程中，当事人（原告/被告）行使了哪些权利？ 2、为什么要保障诉讼权利？ 目录教材分析学情分析教学目标及重难点教法学法教学过程教学板书1.当事人有委托诉讼代理人或辩护人的权利原告为什么要请律师？受委托人的主要职责是什么？行使这项权利的原因，受委托人的作用代理人和辩护人 目录教材分析学情分析教学目标及重难点教法学法教学过程教学板书2.当事人有申请回避的权利回避制度的意义，回避主体原告律师为什么要求审判长回避哪些人需要回避 目录教材分析学情分析教学目标及重难点教法学法教学过程教学板书3.当事人有上诉的权利审判长可以拒绝被告上诉吗？被告李某想什么时候上诉都可以吗？上诉的重要性上诉期限 目录教材分析学情分析教学目标及重难点教法学法教学过程教学板书为什么保障诉讼权利？结合庭审过程和教材谈谈为什么保障诉讼权利？保障诉讼权利的必要性保障诉讼权利的地位 目录教材分析学情分析教学目标及重难点教法学法教学过程教学板书法律援助法律援助的含义和意义 目录教材分析学情分析教学目标及重难点教法学法教学过程教学板书法律援助法律援助的适用情形和流程除了被告这种情形，哪些情况还能申请法律援助？如何申请法律援助？ 目录教材分析学情分析教学目标及重难点教法学法教学过程教学板书课堂小结 充分尊重学生的主体地位，发挥学生自主学习与合作探究的能力，在教师的引领之下掌握科学知识。作业布置1.完成本框相关课时作业2.预习新课“严格遵守诉讼程序”的知识，结合本堂课所学，再次模拟审判过程，为下节课做准备。 目录教材分析学情分析教学目标及重难点教法学法教学过程教学板书板书设计采用思维导图式的板书，简洁明了，逻辑清晰。正确行使诉讼权利诉讼权利面面观寻求法律援助当事人的诉讼权利有哪些为什么保障诉讼权利为什么设立法律援助制度法律援助的含义法律援助的适用对象法律援助的审查与办理 望各位批评指正！