【中考生物】初中生物学业水平考试分阶段测试 (3) .pdfVIP

中考生物阶段复习 第 1 页 共 9 页 阶段检测卷三 第六、七单元 一、单项选择题 1.C 2.B 3.C 4.D 抗生素可以用来治疗相应的细菌性疾病,故 A 错误;抗生素能杀死细菌,但是 抗生素药品也会腐败变质,故 B 错误;抗生素不能包治百病,只能治疗细菌性疾病, 滥用还会引起细菌的抗药性增强等副作用,故 C 错误。 5.A 75 ℃以后酵母菌停止活动,B 错误;通过题中图示可以看出,60 ℃的环境中酵 母菌还能存活,但存活量很低,C 错误;发面过程中如果密封,当氧气耗尽,酵母菌进 行无氧呼吸时,也会产生酒精,D 错误。 6.D 蚯蚓需要生活在潮湿的土壤中, 以保持体壁的湿润,因此将蚯蚓放在装有湿 润土壤的烧杯中,用纱布盖上,能够让蚯蚓存活时间最长,D 符合题意。 7.C 丙的肺进行气体交换,气囊不能进行气体交换。 8.C 珊瑚虫的身体由外胚层、内胚层和中胶层构成,体内有消化腔,有口无肛门, 属于腔肠动物。 9.C 10.A 11.D 哺乳动物的运动系统由骨、骨连结和骨骼肌三部分组成。 12.D 13.C 14.B 蚂蚁群体成员之间分工合作。共同维持群体的生活,属于社会行为,不能体 现动物在生物圈中的作用。 15.C 二、非选择题 16. 答案 (1)体内有无脊柱 (2)身体分节 呼吸 防止体内水分大量蒸发 (3) 肺和皮肤 鳃 与外界环境接触的表面积较大, 内部含有丰富的毛细血管 中考生物阶段复习 第 2 页 共 9 页 解析(1)A 蚯蚓、C 蜜蜂属于无脊椎动物;B 青蛙、D 鱼、E 牛都属于脊椎动物, 因此,分类依据是体内有无脊柱。(2)蚯蚓属于环节动物,蜜蜂属于节肢动物,从外部 形态看,它们身体的共同特点是身体分节;从体表的作用看,A 蚯蚓的体表始终保 持湿润主要是为了顺利进行呼吸;C 蜜蜂的体表有起保护和支持内部结构、防止 体内水分大量蒸发的外骨骼,适于陆地生活。(3)B 青蛙属于两栖动物,幼体生活在 水中,用鳃呼吸,成体用肺呼吸,皮肤辅助呼吸,水陆两栖;D 鱼生活在水中,用鳃呼 吸。这些呼吸器官在结构上的共同特点是与外界环境接触的表面积较大, 内部含 有丰富的毛细血管,有利于完成气体交换。 17. 答案 (1)合作 社会 (2)体节 外骨骼 (3)通讯 (4)适应环境 延续 解析 (1)蚂蚁搬运食物表现了蚂蚁的合作关系,蚂蚁有雄蚁、蚁后、工蚁和兵蚁 之分,不同成员之间分工合作,共同维持蚁群的生活,这说明蚂蚁具有社会行为。(2) 蚂蚁和蝗虫、蜘蛛等动物一样,身体由很多体节构成,体表具有防止水分散失的外 骨骼。(3)一只蚂蚁发现食物后,会迅速返回巢穴。不一会儿,一大群蚂蚁排着长长 的队伍,“浩浩荡荡”地奔向食物所在的地点,这是因为侦查蚁和其他蚂蚁之间靠气 味等进行了通讯。(4)蚂蚁的社群生活,对于它们更好地适应环境,维持个体的生存 和种族延续有重要意义。 18. 答案 (1)生来 遗传物质 适应 ③ (2)①②④ 遗传 生活经验和学习 19. 答案 (1)乳酸菌 有机物(葡萄糖) (2)在发酵过程中,一开始氧气是充足的, 进行有氧呼吸,将有机物分解产生二氧化碳和水,后来氧气耗尽后,酵母菌进行无 氧呼吸,分解有机物产生二氧化碳和酒精 (3) 甲烷 (4)转基因技术 (5)克隆 (6) 自然选择 20. 答案 (1)叶绿体 细胞壁、细胞膜、细胞质 (2)芽孢 细菌没有成形的细 胞核 (3)丙 蛋白质外壳 遗传物质 (4)乙 青霉 解析 甲是细菌,a 是鞭毛,b 是遗传物质,c 是细胞质;乙是青霉,d 是孢子,e 是直立 菌丝,f 是营养菌丝;丙是病毒;丁是酵母菌。(1)细菌、真菌、病毒、酵母菌都没有 叶绿体,不能自己制造有机物,它们的营养方式均为异养。病毒没有细胞结构,