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区小学六年级学业水平测试语文质量分析 区小学六年级学业水平测试语文质量分析 为落实江苏省教研室、苏教版教材部有关“强化学生的语言积 淀，为学生打好语文学习的底子”的要求，本区把强化优秀古诗文 的积累作为语文教学的重点之一，要求各年级加强落实，滚动开 展，以期学生到小学毕业时能全面达标。本次试卷上考查的古诗， 是从 108 首古诗中抽取的，涉及各个年段的背诵篇目，其覆盖面 广，难度大，而学生的目标达成率到达了 90.9%。 “看拼音写汉字，选择加点字正确读音”取材于第12 册教材， 学生的得分率达 92.9%；而“改正成语广告中误用的字”，其得分 率也到达了 87.6%。 此题涉及意思相反、相对的词的运用，涉及成语出处、成语分 类，其综合程度比拟高，而学生的目标达成率到达了 91.4%。 “循文明象，循象明意”，这是传统的阅读及阅读教学经验， 也是苏教版阅读教学理论的核心，在教材编排上具体表现为各册都 很重视 “读诗句，展开想象，描述诗句所表现的画面”。在这一题 上，学生的目标达成率到达了 88.2%。 这集中表达在第一题 “诗文名句填空”中。从卷面看，学生个 个都能熟背古诗，但一到书写就出现了错别字，这种分丢得非常可 惜。 第一题 “诗文名句填空”的最后