湘教版音乐九上《茶花女》（选曲）word教案 .docVIP

《茶花女》歌剧欣赏 教案 教学目的 ：1. 通过欣赏歌剧音乐，使学生了解歌剧这一体裁的发展历史及其艺术特点，以扩大音乐视野。 2. 通过欣赏歌剧选段，使学生感受歌剧音乐在刻画人物性格及叙述情节时丰富的戏剧性及表现力。 教学重点：1.什么是歌剧? 2.《茶花女》中《饮酒歌》片段比较重要。 教学难点：让学生了解歌剧时代背景、故事梗概、作者生平作品题材、主要情绪。 教学方式：欣赏式 教学用具：多媒体、课件、课本等。 教学过程：一、先观看歌剧《茶花女》。 二、介绍音乐知识： 1.首先介绍什么是歌剧。歌剧（opera）是将音乐（声乐与器乐）、戏剧（剧本与表演）、文学（诗歌）、舞蹈（民间舞与芭蕾）、舞台美术等融为一体的综合性艺术，通常由咏叹调、宣叙调、重唱、合唱、序曲、间奏曲、舞蹈场面等组成（有时也用说白和朗诵)。早在古希腊的戏剧中，就有合唱队的伴唱，有些朗诵甚至也以歌唱的形式出现；中世纪以宗教故事为题材，宣扬宗教观点的神迹剧等亦香火缭绕，持续不断。但真正称得上“音乐的戏剧”的近代西洋歌剧，却是16世纪末、17世纪初，随着文艺复兴时期音乐文化的世俗化而应运产生的 。 西洋歌剧概况：西洋歌剧是16世纪末、17世纪初，随文艺复兴时期音乐文化的世俗化应运而生的。起源于意大利。18世纪，格鲁克主张歌剧必须有深刻内容，音乐与戏剧统一，表现应纯朴、自