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小学数学课堂经验交流发言稿范文（精选 10 篇） 小学数学课堂经验交流发言稿范文（精选 10 篇） 在社会发展不断提速的今天，用到发言稿的地方越来越多，发言稿特别注重结构清楚， 层次简明。那么你有了解过发言稿吗？以下是小编帮大家整理的小学数学课堂经验交流发 言稿范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。 小学数学课堂经验交流发言稿 篇 1 各位领导、老师： 大家好！ 今天非常高兴能有机会与大家分享和交流我的一年级数学教学的心得体会，对于只有 一年小学教学的我，谈不上有太多经验。下面我将从备课、课堂教学常规、作业布置与反 馈这几方面谈谈我的浅薄的看法，如有不当之处还请各位老师批评指正。 一、备课 备课是上好课的前提。备课时 ，要充分利用教材 ，了解教材编写特点 ，了解低年级孩 子的认知特点。我会通过仔细阅读与教材配套的教师用书 ，清楚的知道在每个例题 ，每道 练习题中编写者的意图以及所要达到的教学 目标。我想只有了解了这些 ，才算吃透教材 ， 我们才能更精准的把握住教学重难点 ，能够更好的完成大纲规定的教学目标。 二、课堂教学常规 第一，要激发学生兴趣。 小学一年级学生爱说爱动，注意力特别容易分散。一年级的学习内容部分学生在幼儿 园或者日常生活中都有过学习。如何能够激发学生求知欲和学习热情，一直也是我比较头 疼的事情。记得有一次，在讲例题的时候，我突发奇想的利用例题的情境编了一个故事， 用故事做开头引入新课。那一次上课，学生与之前相比，学习兴趣高涨了许多，学起来也 很带劲。经过那一次偶然，在之后的新课教学当中，我也都是采取同样编故事的方法引入 新课，效果真的很不错。有时候我也适当运用游戏教学，这个方法也能防止学生在课堂教 学中注意力不集中，调动起学生学习的积极性。比如我在教学两个数字比大小时，我带着 学生做了猜数字的小游戏，不仅巩固了知识点 ，还增加了学生学习数学的兴趣。 第二，培养良好的学习习惯。 刚上一年级的小朋友生性好动，在课堂上随意性很大 ，想说就说，想下座位就下座位。 面对这些学生，我们不能太着急 ，要逐步培养学生良好的习惯。首先要注重引导学生学会 倾听 ，既要认真倾听老师的引导讲解 ，更要认真倾听同学的发言。如比比谁坐得好、听得 认真，比比谁能复述刚才同学的答案 ，比比谁还有更好的回答等等。 其次在教学中加强说的训练 ，培养会说的习惯 ，有利于学习信息的反馈 ，同时锻炼学 生的口头表达能力，促进学生数学思维的发展。再次，重视课堂纪律。由于小学生 自我约 束能力不强 ，上课坐姿不端正 ，随意说话的人大有人在。开始我就是不停的反复强调坐端 正 ，不要讲话 ，效果不大。后来我采取了对口令的形式 ，一二三四坐好姿势 ，五六七八闭 上嘴巴。我说上句 ，学生们对下句 ，同时坐端正不再说话。 第三，重视书写。 认真书写不仅能提高作业的准确率，而且对端正学生的学习态度，养成认真负责的习 惯有积极的意义。书写美观、工整是学生的基本功。做数学作业一般要求学生书写格式规 范，阿拉伯数字和符号的书写也要规范。利用田字格本加强对书写的练习。对于作业的书 写情况，我也是经常讲评，利用多媒体展示平台，以典型示范，以表扬为主。 三、作业布置与反馈 作业布置我是以学校发的资料为主，同步练习，注重错题的订正。我会在批改后把错 误率较高的题，集体讲解订正。对于个别错误，让学生带回家订正。但是对于我们学校的 学生，由于家庭环境不同，不是所有的学生都能够认真并正确的把错题订正过来。对于这 样的我就把学生留在办公室面对面订正或讲解错题。 俗话说“教有法而无定法” ，上面的表述只是我在从事一年级数学教学活动过程中的 一点经验和点滴体会，很不成熟。希望各位老师能够批评指正。 谢谢！ 小学数学课堂经验交流发言稿 篇 2 尊敬的各位领导、各位老师： 大家好！ 我是来自楚才学校六年级数学教师 ，今天很荣幸地能在这里学习各位老师的教学经验 ， 我教学经验谈不上，只说一说在工作中的一点感受，也就是数学总复习的策略，希望能与 大家共勉。 小学六年级数学总复习是小学数学教学中的重要组成部分，总复习不同于单元复习， 对学生来说，知识容量多，跨度大，时间长，所学的知识遗忘率高，对老师来说则感到时 间紧，内容多知识的综合性强，难以在短时间内取得明显的复习效果，因此这个过程的优 化对学生来说尤为重要，在这个学习过程中要引导学生把所学的知识进行系统的归纳与总 结，弥补学习过程