二年级数学上册五森林里的故事除法的初步认识有关0的除法教学建议青岛六三制.docVIP

PAGE / NUMPAGES 《有关0的除法（信息窗4）》教学建议 信息窗4——猴子捞月 这是以学生非常熟悉的童话故事“猴子捞月”为素材设计的一幅情境图。树上挂成一串的3只小猴和河边的两只小猴都准备从水里捞月亮。一只小猴在喊：“快来捞月亮，分月亮啊！”以此引导学生提出问题：“每只猴子平均分到几个月亮？” 通过该信息窗的学习，学生在解决问题的过程中学习有关O的除法。 [中国教#*育出^网~] 教学时，可以用多媒体呈现情境图，让学生认真观察画面，继续讲数学故事。在理解图意的基础上，启发学生根据图中的信息提出自己感兴趣的问题，进一步理解平均分的意义，学习有关O的除法。 “你问我说”中红点部分是学习有关O的除法。 红点标示的问题是：“每只猴子平均分到几个月亮？”教材引导学生说出捞到月亮的个数是O，把0个月亮平均分给5只猴子，每只猴子分到的月亮个数还是0。在此基础上，列出除法算式。[中#国%^@教育出网~] 教学时，要让学生先说一说是把几个月亮平均分，让学生在思考的基础上进行交流，鼓励学生用自己的语言把想法表达清楚。列出除法算式、后，要让学生结合具体情境说一说每一个数表示的意义，深化对除法意义的认识。此外，教师应补充一些生活实际中有关O的除法题目，使学生在具体情境中充分理解这部分内容。在大量感知的前提下，可以引导学生得出“O除以任何一个不是O的数，都