初中英语_人教版八年级下册unit7课语法练习讲评课教学设计学情分析教精品.pdfVIP

教学设计 课前设计：老师精选测评题目，限定时间集中练习，老师提供答案， 学生自主纠错，合作交流，提供给老师需要讲解的题目。 教师课堂活动设计：老师通过课件向学生展示一首与本节有关的英文 小诗，为下一步的学习烘托气氛。对于要讲评的题目，都配有相关的 知识链接。易错题集中讲完后，为进一步巩固本节知识点，老师又提 供变式练习，使学生随堂达标。 学生课堂活动设计：学生要结合考点知识链接，先讨论后由小组长解 读每个易错题，对于变式练习，学生可独立思考，可合作交流，然后 展示自己。 在课堂活动中，教师要善于对每位学生察言观色，讨论情况，回答展 示情况，保证良好的学习效果。 学情分析 通过初中一年半的英语学习，大多数学生已能听懂有关熟悉话题 的语段和简短的故事，能就熟悉的话题交换信息，能读懂短篇故事， 能写便条和简单的书信，并具备了一定的语法基础。学生在课前进行 了自主纠错，合作探究并提交了需要老师共同讲解的题目，但由于各 种因素的影响，学生发展参差不齐。少数学生因为基础不够好，学习 很吃力而自暴自弃，学生两级分化严重，本节授课内容不宜过多，用 多种教学手段充分调动学生的学习兴趣。