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学做有底气的中层** 一份调查报告引起的思考 对一线教师的教学方式带来挑战 ， 也对处于校长 和教师之间的中层**提出新的要求。 无论从师资队伍建设 ， 还是从人力资源管理来 看 ， 中层**都是值得关注的一个群体。 市教科所以问卷和座谈的形式 ， 进行了《关于 教导主任角色与职责》 的调查 ， 主要结论是： 新课程**不仅对校长的课程领导力带来挑战， 中层**履行职责的总体情况 中层**在履行上述主要职责过程中 校长感到满意的为37.2% ， 感到比较满意的为 58. 1% 。两者相加则达95.3%； 教师感到满意和比较满意的也分别达到35.8% 和44.4%,两者合计为80.2%。 中层**获得校长和教师认可 积极因素： 校长的大力支持 教师的积极配合 中层**间倾心协助 市区相关领导的热心帮助 中层**履行职责的总体情况 影响中层**履行职责的因素 中层**履行职责的总体情况 影响中层**履行职责的因素 ● 消极因素： 长期高负荷应付各种校务工作 教育行政部门在升学上的压力 前者各学段没有显著差异 ， 后者存在差异。 中层**职责履行中亟待关注的问题 1中层**的角色定位 校长是学校的核心和灵魂 ， 中层*