山东省普通高中课程设置及教学指导意见【最新】 .pdfVIP

山东省普通高中课程设置及教学指导意见【最新】 山东省普通高中课程设置及教学指导意见 （试行） 根据教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》、《普通高中课程方案(实验)》(以下简 称《课程方案》)和《山东省普通高中新课程实验工作方案（试行）》等文件精神，结合 全省普通高中教学实际，制定本指导意见。 一、指导思想 普通高中课程设置和教学以国家的教育方针政策为指导，以《课程方案》及各科课程 标准为依据，以提高学生的全面素质为宗旨，以培养学生创新精神和实践能力为重点，促 进教学方式和学习方式的变革，努力满足每个学生终身发展的需要，全面落实普通高中教 育的培养目标。规范课程教学行为，推进教育教学创新，努力形成具有山东特色、充满活 力的普通高中课程教学体系。 二、课程设置 普通高中要全面开设《课程方案》规定的语言与文学、数学、人文与社会、科学、技 术、艺术、体育与健康和综合实践活动八个学习领域的课程。每学年都要设置各领域的课 程，保证使学生每一学年在所有学习领域都能获得一定学分。学习领域包括科目有语文、 数学、外语（英语、 日语、俄语等）、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术 （信息技术、通用技术）、艺术（或音乐、美术）、体育与健康等。学校要开齐所有科目， 并开足课时。鼓励有条件的学校开设两种或多种外语。 各科目一般由若干个模块组成。学校要开足必修课程模块, 尽量多开设选修模块，促 进每个学生的全面发展和个性发展。 普通高中的课程设置安排如下： 说明： 1.本课程设置方案是对所有普通高中课程开设的基本要求，但不是学生课程选修的最 低要求。必修课程所有学生必须修习，选修课程由学生自主选择修习。 2.每学年 52 周，其中教学时间 40 周，社会实践 1 周，假期 11 周。社区服务一般安 排在课余时间、周末或节假日。原则上每学期分两段安排课程，每段 10 周，其中 9 周授 课，1 周复习考试。每周 5 天上课，周学时数不超过 35。每学时一般为 45 分钟。高一、 高二年级每周有 3 学时机动时间（含班团活动时间），学校可自主安排。 3.每个模块通常为 36 学时，语文、数学、外语每个模块在一个学段内完成。人文与 社会、科学领域的有关科目每个模块一般在一个学期内完成，必要时可在不增加学时的前 提下，在本领域内将有关科目学时打通使用或调整开设顺序。音乐、美术、体育与健康每 个模块为 18 学时。 4.学校可根据需要调整技术领域中信息技术和通用技术的开设顺序。 5.艺术领域每周开设 1 学时。音乐和美术可间周开设。 6.研究性学习活动高一、高二年级每周 3 学时，2 学时在课内实施 ，一般连排使用 ； 1 学时安排在课余和假期时间进行 ，以学生自主完成为主。 7.学校课程主要指《课程方案》的 “选修学分 II”。有条件的学校可以围绕各学习领 域自主开发和安排教学内容 ，增加学校课程的开设量。 8.学生每学年在每个学习领域都必须获得一定学分，三年中获得 116 个必修学分，在 选修课程中获得 28 学分，其中学校课程至少 6 学分，总学分达到 144 方可毕业。学生可 以根据自己的兴趣爱好选修更多课程，获得更多的学分。 三、教学内容 高中教学内容既要有利于进一步提升所有学生的共同基础，又要有利于为每一位学生 的发展奠定不同基础。学校要在保证使学生修满必修学分的前提下，按科目设计多样的、 可供不同发展潜能学生选择的课程内容。 四、课程实施要求 （一）学校课程设置和教学要依据本意见实施。在总体上执行统一的课程教学计划基 础上，鼓励学校创造性地实施国家课程，因地制宜开发和实施学校课程。学校根据需要可 对课程安排、教学内容及进度进行适当调整，但必须提供三年课程实施计划，经市级教育 行政部门审核并报我厅备案，且不得随意增加或减少课程和学时。 （二）学校要为课程的实施创造条件。要加强制度建设，建立健全符合普通高中新课 程要求的一系列教育教学制度。要配齐各科目师资，安排好选修课程所需的师资、教室和 教学设备。要建设信息技术专用教室和通用技术实验室，配备相关的教学设施。学校要有 若干处固定和非固定的社会实践基地。 （三）高中一年级主要设置必修课程，可从高一下学期逐步开设选修课程。市级规范 化学校选修学分 I 课程的总体开设率应达到 60%以上,省级规范化学校应达到 70%以上。 原则上 30 名以上学生选择的课程学校必须开设。 （四）