人教版三年级英语上册第五单元教案.docVIP

PAGE 4 PAGE 3 Unit 5 Let’s eat! 教材分析 本单元学习的主题是食物。教学内容主要是围绕孩子们在家里和在郊外用餐时发生的故事来展开的。教学重点是能够听懂、会说核心句型“I’m hungry.” “Have some...” “I’d like some...” “Here you are.” “You’re welcome.”； 能够听、说、认读单词“bread, juice, egg, milk, water, cake, fish, rice”。 教学内容 语言知识： 句型 ·听懂、会说句型“I’m hungry.” “Have some...” “I’d like some...” “Here you are.” “You’re welcome.” 词汇 ·听、说、认读单词“bread, juice, egg, milk, water, cake, fish, rice” 字母与语音 ·正确听、说、读、写字母Oo, Pp, Qq, Rr, Ss, Tt并知道其在单词中的发音 语言技能： ·在图片、实物或情境的帮助下运用句型“I’d like some...” “Can I have some...?”表达想吃的食物以及用“Here you are.”“Have some...”为别人提供食物或请别人吃东西 ·在情境中运用句型“Thank you./Thanks.”表达感谢及用“You’re welcome.”作答 ·听到字母后说出其对应的发音 课时安排 第一课时: Part A Let’s talk Let’s play 第二课时: Part A Let’s learn Let’s do 第三课时: Part A Letters and sounds 第四课时: Part B Let’s talk Let’s play 第五课时: Part B Let’s learn Let’s do 第六课时: Part B Start to read Let’s check Let’s sing The first period(第一课时) Part A Let’s talk Let’s play ?教学内容 Let’s talk ·通过观察、谈论Let’s talk板块的图片，并在PPT和教师的帮助下理解对话大意 ·通过听录音，学会用正确的语音、语调朗读对话，并在小组中进行角色扮演 ·听懂、会说并在语境中运用核心句型“I’d like some...”“Have some...” Let’s play ·在句子接龙游戏中巩固记忆食物单词以及句型“I’d like some...” ?教学重点 1. 能够理解和掌握本课时的重点单词和句型。 2. 能够在情景中运用句型“I’d like some...”“Have some...”来交流有关食物的信息。 ?教学难点 能够在真实的语境中运用本课时的句型自然流利地进行对话。 ?教学准备 1.预习《状元大课堂》《创优作业100分》《状元作业本》中本课时的相关内容。 2.PPT课文录音、视频、单词卡片、食物图片、人物头饰、教学实物等。 Teaching purpose①教师化身 Teaching purpose① 教师化身“围裙妈妈”进入教室，与学生打招呼，复习歌曲，再以TPR活动热身，营造良好的英语学习氛围，使学生能轻松、自信地投入到英语学习中。 PAGE 8 Step 1: Warm-up Revision① 1. Greetings. The teacher wears an apron and greets students. 2. Sing the song—Old MacDonald. （出示课件） 3. Revision. T: Boys and girls, please take out your school things. I say, you do. Let’s chant! Teaching purpose②教师用托盘呈现食物，自然引入新知，创设真实的学习情境，激发学生的学习兴趣，让学生轻松理解并掌握新单词和句型，再通过义形配对，进一步操练单词。 Teaching purpose② 教师用托盘呈现食物，自然引入新知，创设真实的学习情境，激发学生的学习兴趣，让学生轻松理解并掌握新单词和句型，再通过义形配对，进一步操练单词。 Ss: Me too! (Show their rulers.) T: I have a pencil! Ss: Me too! (Show their pencils.) ... Step 2: Presentation 1. Teach the words and the sent