庖丁解牛集体备课讲稿.docVIP

PAGE PAGE 1 《庖丁解牛》集体备课讲稿 教材分析： 本篇课文选自中国古代诗歌散文欣赏，是庄子的一篇散文，是自主赏析文章，高考考纲要求，学习文言文，掌握重点诗词120个，文言虚词18个，重点特殊句式，宾语前置，被动句，省略句，判断句等。要求能够评析鉴赏人物，体会把握作者的思想感情，评鉴作品的思想内容。我们在高二上学期学习这篇课文，按照考纲要求重点解决这些问题. 学情分析： 高二学生，在前面接触到了五册文言文的学习，基本找我了文言文的学习方法，对文言实词、虚词、特殊句式有一定的掌握，基本上能够读懂浅易的文言文。但是由于我任教的平行班，学习不够认真，基础薄弱，因此在教学中还要注重文言知识的落实，再次基础上鉴赏人物思想感情。尤其是庄子的作品，想象丰富，思想内涵丰富。学生理解起来也有一定的难度，所以教学中要注重落实基础。 学习目标：一、知识目标：积累常见文言字词，掌握文言句式，分析人物形象。 二、能力目标：培养质疑探究合作的能力，探讨作品主旨。 三、德育目标：理解“庄子养生之道”的内涵，培养学生敢于实践、运用规律的精神。 重点：学习目标 1、积累常见文言字词，掌握文言句式。 2、疏通课文大意，归纳文言要点。 难点：对本文“庄子之道”以及所具有启示意的理解。 使用说明：文言文的学习主要是通读课文疏通文意，在掌握古汉语基本知识的基础上，体会领悟作品的艺术特色及其思想内涵。阅读时边