《中班区域活动中自然材料的开发利用研究》4800字.docxVIP

保山学院本科毕业论文 (设计) 中班区域活动中自然材料的开发利用研究 目录 TOC \o 1-2 \h \u 12818 中班区域活动中自然材料的开发利用研究 1 8652 关键词：幼儿园；中班；区域活动；自然材料；投放 1 28089 一、中班区域活动自然材料投放的问题 2 14809 （一）自然教育理念的缺失导致室内区域自然材料投放的数量和种类的短缺 2 31408 （二）教师在室内区域自然材料的投放过程中呈现认识不足的特点 3 27064 二、中班区域活动自然材料投放建议 4 25707 （一）定期开展“亲自然”的活动，增加自然材料的获取渠道 4 18335 （二）提升教师运用自然材料于室内区域活动的实践能力 4 25605 （三）加强活动区自然材料投放结构的科学性 5 15613 参考文献目录： 6 内容摘要:幼儿园区域活动是幼儿通过自发游戏来学习的活动方式，是自我学习、自我探索、自我发现，自我完善的过程。《纲要》中指出：“提供丰富的可操作性材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的材料。”而我们发现在区域材料的投放过程中，存在材料伪丰富、材料成品化以及材料偏离化等现状，背离了幼儿园区域创设生活化和游戏化的本质，出现了区域材料的“去自然化”现象。那么我们如何以自然教育理念为指导，探索幼儿园室内区域活动中自然材料的投放